高2015届高考二轮复习资料《政治生活》主体归纳.docVIP

你?不?是?一?个?人?在?战?斗，高?三全?体?政?治??老?师?与?你?在?一?起?！ 高2015届高考二轮复习资料——《政治生活》主体归纳 编者语：本资料使用要领 针对不同题型要变换谓语（题型切换）： 措施类：动宾结构； 原因类：这是xx决定的、这是xx的要求、有利于xx； 意义类：有利于xx。 针对不同知识要分清主次（分清主次）： 本资料罗列出主体所有要点，但有些知识重要且常考，有些次要几乎不考，要在平时作业中总结感悟。 针对不同材料要筛选要点（横向筛选）： 本资料罗列出主体的所有要点，但答题时不是全部写完，具体答题一定要研读情景材料定位知识，筛选知识。 针对不同材料要细化知识（纵向细化）： 每一个要点都是一个小切口，回答大切口时不可能全部写出，要熟记全部要点，筛选核心句与关键词或材料针对句。 一：公民知识归纳 要点：国体；权利；义务；原则；途径；有序；素养；材料提取。 (1)国体：我国是人民民主专政的社会主义国家，本质人民当家作主。 (2)权利：①公民享有选举权和被选举权；监督权；政治自由； ②公民民主权利具有广泛性和真实性；③国家尊重和保障人权。 (3)义务：公民必须履行xx义务（具体哪点结合材料） （维护国家统一和民族团结；遵守宪法和法律；维护国家安全、荣誉和利益；服兵役和参加民兵组织）。 (4)原则：公民参与政治生活，要坚持xx原则（具体哪点结合材料） （坚持公民在法律面前一律平等的原则；权利与义务统一的原则；个人利益与国家利益相结合的原则）。? (5)途径：公民依法参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督（具体哪点结合材料,意义类见以下要点）。? ①民主选举：公民参与民主选举的态度和能力，是影响选举效果的重要因素；是否积极参加选举，是衡量公民参与感、责任感的重要尺度；怎样行驶选举权，是公民政治参与能力和政治素养高低的体现。 ?②民主决策：直接参与民主决策有助于决策充分反映民意，体现决策的民主性；有利于决策广泛集中民智，增强决策的科学性；有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施；有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感。? ③民主管理：发展基层民主，有利于保证人民群众依法直接行使民主权利；提高公民政治参与的积极性和能力；有利于扩大基层民主，推进社会主义民主政治建设。? ④民主监督：有利于改进国家机关和国家工作人员的工作，又有助于激发公民关心国家大事，为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。? (6)有序：公民要依法有序参与政治生活（即在中国共产党领导下，遵循宪法和法律，依法有序参与）。? (7)素养：公民要提高政治参与的能力和素养。? (8)材料：主体定位法，材料提取法，结合材料阐述对公民、对政府、对党、对国家、对某个具体事情的意义。? 其它角度：政府；人大；中共；民族；宗教；民主政治；国际社会。 (1)政府：公民要了解我国政府的性质和职能，相信我们的政府是为人民服务的政府，支持政府的工作，寻求政府的? 帮助，监督政府的行为，要学会向政府求助或投诉。? (2)人大：公民要选举人大代表，组成各级人大，并监督人大和人大代表的工作。?(3)中共：公民要拥护中国共产党的领导。? (4)民族：自觉履行维护国家统一和全国各民族团结的义务，把巩固和发展社会主义民族关系的责任付诸行动。?(5)宗教：宗教信仰自由是宪法规定的公民的一项基本权利，是我国尊重和保护人权的重要体现；对宗教活动，公民? 应依法参与、理性对待。?? (6)民主：公民要树立民主法治观念，参与社会主义民主政治建设，发扬社会主义民主，坚持党的领导、依法治国和人 民当家作主的统一。? (7)国际：关注我国在国际社会中的地位和作用。关心国家命运和前途，维护我国国家利益，促进世界的和平与发展。 二：政府知识归纳 要点：国家性质；政府性质；政府职能；政府作用；宗旨原则；求助有门；依法行政；政府决策；权力监督；政府 威信；材料提取。 (1)国家性质：我国是人民民主专政的社会主义国家，本质人民当家作主。 (2)政府性质：我国政府是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关；是为人民服务的政府。 (3)政府职能：①政府要履行xx职能（保障人民民主和维护国家的长治久安的职能；组织社会主义经济建设的职能； 组织社会主义文化建设的职能；提供社会公共服务的职能）。 ②转变政府职能，构建服务型政府（进一步提高政府为经济社会发展服务，为人民服务的能力和水平）。 (4)政府作用：政府要搞好管理和服务，发挥便民利民的作用。 (5)宗旨原则：政府要坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的工作原则（具体哪点结合材料）。 （原则：坚持为人民服务工作态度；树立求真务实工作作