单向阀教案.docVIP

2012-2013年度第一学期 备 课 簿 （文化理论课） 班别 科目 液压与气动技术 姓名 闫 琳 湛江高级技工学校 文 化 理 论 课 教 案 科 目 液压与气动技术 第五章 液压控制阀 5．1．1单向阀 日期 课时 2节 授课方式 分析讲解 多媒体课件演示 班级 教学目标 知识目标： 掌握方向控制阀—单向阀的工作原理、分类、结构特点和应用。 能力目标： 一、在教学的过程中，以学生为主体，激发学生的学习兴趣，让学生体验学习的乐趣，培养学生热爱知识，勤奋好学的良好习惯。 二、通过设疑、引思、观察演示、思考分析、归纳提升、知识拓展等环节，培养学生分析、解决问题的能力。 三、技工教学必须理论联系实际，通过对的实例应用和分析，培养学生学以致用的能力和创新意识。 教学重点 1、单向阀种类和结构特征、工作原理； 2、单向阀图形符号的含义 教学难点 液控单向阀 教学回顾 教法方面：主要以“启发质疑——课件演示——观察分析——精讲善导——归纳总结——知识拓展”为程序，结合生产、生活常见的实例，辅以多媒体技术的应用，生动形象地展现液压单向阀的结构、工作原理，化繁为简，化抽象为形象，激发学生学习的兴趣，使学生更容易理解和掌握教学的重点和难点问题。 说明 审阅签名： 教学内容 教学 方法 教学 手段 【导入新课】 一、复习旧知 检查学生出勤、课前准备情况等。 教师：同学们好！让我们注意观看多媒体课件所演示的有关内容。 多媒体课件演示：液压千斤顶的单向阀工作情况。 思考题：观看液压千斤顶的工作过程，请问在吸油过程中，油液是如何从油池到达柱塞泵的？在压油过程中，油液又是如何流到液压缸中，将重物顶起的？ 激励法 课件演示法 提问法 组织教学，用激励的方法，引起学生的注意，营造出良好的课堂气氛。 利用课件演示液压千斤顶的工作情况，生动形象。 通过提问， 启发引导学生积极思考。 新课引言 教师讲解：从实例演示中我们可以看出在液压传动中，利用单向阀控制油液的流动方向。 单向阀保证通过阀的液流只向一个方向流动而不能反方向流动 课题： 5．1．1方向控制阀——单向阀 学习目的：掌握方向控制阀—单向阀的工作原理、分类、结构特点和应用。 重点内容： 1、单向阀种类和结构特征、工作原理和分类 2、单向阀图形符号的含义； 3、单向阀在回路中的应用。 分析引导法 通过实例演示，引入新课内容。 教师布置本节课的教学内容，让学生了解学习目标。 【新课教学】 5．5．1 方向控制阀——单向阀 实物模型展示：向学生展示单向阀的实物模型。 教师提问：通过观看液压千斤顶的工作情况，请思索单向阀的作用是什么？ 学生回答：方向控制阀是控制液压系统中油液流动方向的。单向阀保证通过阀的液流只向一个方向流动而不能反方向流动。 一、普通单向阀 多媒体课件演示：单向阀的结构和工作过程。 单向阀结构 提问学生：通过观看课件演示，请说明单向阀由哪几部分组成？ 学生回答：单向阀包括阀体、阀芯、弹簧。 教师分析讲解：单向阀由阀体、阀芯、弹簧组成。单向阀弹簧主要用来克服阀芯的摩擦阻力和惯性力。 单向阀的开启压力一般为0.03-0.05Mpa，它由弹簧刚度确定。 图形符号： 二、液控单向阀 多媒体课件演示：液控单向阀的结构和工作过程。 液控单向阀的工作原理： 当控制口K不通压力时，压力油P1 P2; 当控制口K接通压力时，压力油P1 P2; 液控单向阀图形符号： 实物展示法 提问法 课件演示法 课件演示法 讲解法 实物展示，让学生对方向阀有感性认识 通过回答教师提出的简单问题，引起学生的注意。 课件演示单向阀的结构和工作过程。 使复杂的结构，形象地显示出来。 在一问一答的互动教学中进行。 此部分是教学的重点、难点内容，教师分析讲解。 利用多媒体课件演示液控单向阀的结构原理和工作过程。让学生能容易理解一些复杂抽象的结构。 教师分析讲解，指出问题的关键之处。 【小结】 本节课我们学习了单向阀，单向阀有普通单向阀和液控单向阀。重点要掌握以下几点 一、普通单向阀结构和工作原理。 二、液控单向