宁夏教育科学研究所高考化学 专题讲座5 高考各种类型试题趋向分析课件 新人教版.pptVIP

高考化学专题讲座 第五专题 迎接高考各种类型试题 命题趋向分析 宁夏银川市教育科学研究所 安长忠 * 通过多年的高考复习，我认为：高考各种类型试题的命题趋向，值得教师认真引导学生去研究，去分析，搞清试题的来龙去脉，做到举一反三，现分析举例说明如下： 1、物质的量及应用： 例题1：NA代表阿伏加德罗常数,下列说法正确的是（ ） A、0.5 mol Al与足量盐酸反应转移电子数为１ NA B、标准状况下，11.2 L SO3所含的分子数为0.5NA C、 0.1 mol CH4所含的电子数为１NA D、46 g NO2和N2O4的混合物含有的分子数为１NA 【命题趋向分析】：高考的必考题（区分度较大），对于物质的量及阿伏加德罗常数的计算考查；微粒数（分子数，原子数，电子数等）的计算更多一些； c * 2、热化学方程式的书写及有关计算： 例题2：25℃、101 kPa下，碳、氢气、甲烷和葡萄糖的燃烧热依次是393.5 kJ/mol、285.8 kJ/mol、890.3 kJ/mol、 2800 kJ/mol,则下列热化学方程式正确的是（　　） 【命题趋向分析】：能源问题受高考关注；离子方程式、热化学方程式的书写及计算也高考命题经常关注和考虑的热点问题，因此，在复习时应引导学生重视基础，强化训练。 D * 3、氧化还原反应： 例题3：已知：①向KMnO4晶体滴加浓盐酸,产生黄绿色 气体；②向FeCl2溶液中通入少量实验①产生的气体，溶液变黄色；③取实验②生成的溶液滴在淀粉KI试纸上,试纸变蓝色.下列判断正确的是（　 ） A.上述实验证明氧化性：MnO-4＞Ci2＞Fe3+＞I2 B.上述实验中，共有两个氧化还原反应 C.实验①生成的气体不能使湿润的淀粉KI试纸变蓝 D.实验②证明Fe2+既有氧化性又有还原性 【命题趋向分析】：氧化还原反应的内容虽不多，但很重要。在近几年的高考中无论是难度还是审题量上都没有太大变化，估计今后每年也不例外，也会保持相对稳定。常考的知识点有：氧化还原概念的考查、氧化还原方程式的配平、氧化还原性的比较、得失电子守恒的应用等。 A * 4、元素周期律： 例题4：下列叙述正确的是（ ） A、同一主族的元素，原子半径越大，其单质的熔点一定越高 B、同一周期元素的原子，半径越小越容易失去电子 C、同一主族的元素的氢化物，相对分子质量越大，它的沸点一定越高 D、稀有气体元素的原子序数越大，其单质的沸点一定越高 【命题趋向分析】：高考考纲的要求：熟练掌握位置、结构、性质三者之间的关系；理解元素周期律中元素性质递变规律。今后的题型可能会向多角度、多层次、多方位的方向的发展。综合运用进行定性推断、归纳总结、定量计算等。 D * 5、盐类水解及其应用： 例题5：温度相同、浓度均为0.2 mol·L-1的①（NH4）2SO4、②NaNO3、③NH4HSO4、④NH4NO3、 ⑤⑥CH3COONa溶液，它们的pH值由小到大的排列顺序是（　） A. ③①④②⑥⑤ B. ①③⑥④②⑤ C. ③②①⑥④⑤ D. ⑤⑥②④①③ 【命题趋向分析】：盐类水解与生产在生活中的应用；水解平衡与电离平衡的综合考查以及与新情境试题的结合； A * 6、微粒间的作用： 例题6：.下列物质发生变化时，所克服的粒子间相互作用属于同种类型的是（ ） A.液溴和苯分别受热变为气体 B.干冰和氯化铵分别受热变为气体 C.二氧化硅和铁分别受热熔化 D.食盐和葡萄糖分别溶解在水中 【命题趋向分析】：主要是微粒之间的作用力的考查，应重视各种物质微粒之间的相互关系。 A * 7、有机物中同分异构现象 例题7：主链含5个碳原子，有甲基、乙基2个支链的烷烃有：（ ） A. 2种 B. 3种 C. 4种 D. 5种 【命题趋向分析】：近几年对同分异构体的书写及同分异构体性质的比较考查较多。中学课本中的异构体主要为结构异构，但高考信息题目中已经考查到了顺反异构，在以后的高考中还会涉及到构象异构及旋光异构等。 A * 8、无机推断 例题9：下图中，A是一种无色液体，G是极易溶于水的碱性气体，Y是胃酸的主要成分，K是不溶于稀硝酸的白色沉淀，反应⑤是工业制X的主要反应之一。 请按要求填空： （1）写出下列物质的化学式：