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教学思路 学习课本知识 分析身边现象 展望美好未来 教学程序 展示课题 复习相关知识 学法指导 阅读教材 解读身边想象 展望未来 完成作业 了解基本国策与发展战略 4.3实施可持续发展战略 (二)对应的课程标准 三(4.1)感受身边的变化,了解改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化。 三(4.4)理解实施科教兴国战略的现实意义,感受科技创新、教育创新的必要性,努力提高自身素质。 三(4.5)知道我国的人口、资源、环境等状况,了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策,树立可持续发展的意识。 三(4.7)了解当今世界发展趋势,知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战,增强忧患意识,树立全球观念,维护世界和平。 第四框实施可持续发展战略 第一目 “我们共同的家园” 人们常说:“森林是地球的肺,损伤了肺,地球就会窒息。”森林覆盖率仅为的中国是一次性筷子的出口大国,每年因此减少森林蓄积量200万立方米。 1棵50年树龄的大树的综合价值是19.6万美元。它的功能包括:产生氧气,吸收有毒气体,增加土壤肥力,涵养水源等。 如果它被砍伐,可以制成6000~8000双筷子,价值不到40美元。 生活中还有哪些毁坏森林资源的行为? 自然资源总量大、种类多,但人均资源占有量少、开发难度大,这是我国的一个基本国情。 第二目 “走可持续发展之路”活动:地球,与其说是祖先留给我们的,不如说是子孙借给我们的。地球能满足人类的需要,但满足不了人类的贪欲。天堂和地狱的大门钥匙就捏在人类自己的手中,保护好环境,地球就是人类的天堂;破坏了环境,地球就是人类的地狱。1.你如何看待上述观点?2.请你设计一条宣传环保、可持续发展的公益广告。 20世纪90年代以来,面对世界性人口、资源和环境问题,谋求可持续发展逐渐成为人类的共识。 可持续发展就是既满足当代人的需求,而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。 可持续发展要求人们与自然和谐共处,能够认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。 从世界的角度看: 1983年,联合国成立世界环境与发展委员会。1987年,这个委员会发表《我们共同的未来》,正式提出了可持续发展的模式。 1992年6月,联合国环境与发展大会在巴西里约热内卢召开,183个国家和70个国际组织的代表团参加了会议, 会议通过了以可持续发展为核心的《21世纪议程》,这标志着可持续发展从理论探讨走向实际行为。 联合国在会后成立了可持续发展委员会,以协调各国行动。 从我国的角度看 面对人口、资源、环境方面的国情,在社会主义现代化建设的全过程中都必须实施可持续发展战略,坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观,正确处理好人口、资源、环境之间的关系,使我国可持续发展能力不断增强,生态环境得到改善,资源利用效率显著提高,促进人与自然的和谐,推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。 试分析以上形象 运用本课知识分析说明以上三形象 蓝天、碧水、青山、绿地……是现代人时刻向往的梦中家园,石油、煤炭、森林、淡水是现代经济发展须臾不可缺少的资源。在我国这样的大国,坚持走新型工业化道路,是贯彻落实科学发展观,实现经济持续快速协调健康发展,构建社会主义和谐社会的必由之路。 探究实践 看看在你周围是否有有悖本课观点的形象 分析以上现象 探讨解决方案 * 不合理开发的基本国情 也就是为什么要实施可持续发展战略 地狱(不合理开采) 地球(决定于人类自己) 天堂(可持续发展战略) 也就是怎样实施可持续发展战略 (注意:可持续发展的具体内容) 可持续发展理论已成为世界人民的共识 思考:可持续发展在我国应怎样实施? 可持续发展--------天堂---------梦中家园 基本国策 一,对外开放的基本国策。 二,计划生育与环境保护的基本国策 丝绸之路 郑和下西洋 古代中国曾是开放的国度! 学习指南思考1,为什么要实施可持续发展战略?2,怎样实施可持续发展战略?重点注意:可持续发展战略的具体内容 第四课 了解基本国策与发展战略 对外开放的 基本国策 当今的世界是开放 的世界 坚持对外开放 计划生育与保护环境的基本国策 我们共同的家园 走可持续发展之路 实施科教兴国的发展战略 科学技术是第一 生产力
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