鱼游到了纸上22.pptVIP

我挤过去 一看，原来那位青年 在静静地画鱼。他有时 ，把金鱼的每个部位 地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又 ，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。 画鱼： 工笔细描 工笔细描 一丝不苟 一丝不苟 挥笔速写 挥笔速写 栩栩如生 活灵活现 出神入化 惟妙惟肖 绝妙之作 妙笔生花 描写画作逼真的词： 我挤过去 一看，原来那位青年 在静静地画鱼。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。 画鱼： 哟，金鱼游到了他的纸上来啦! “哟，金鱼游到了他的纸上来 啦！”一个女孩惊奇地叫起来。 围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。 “大家”可能是谁呢？ 那就请你试着想象一下，人们夸青年的时候会说什么话，会有哪些动作，会有怎样的神情？ （1）比如老爷爷： 捋捋胡子、 戴上眼镜、 拍手称赞、 （2）还有叔叔阿姨： 竖起大拇指、啧啧 称赞、踮起脚尖、伸长 脖子、凑过去观看等等。 （3）再来看看小孩子： 拍着胖乎乎的小手、瞪圆眼睛、 睁大眼睛、一边跳一边喊等等。 面对那么多的称赞，那么高的评价，青年又是怎样的表现呢？ 先游到了我的心里。 2 “鱼游到了心里”和“鱼游到了纸上”有什么关系？ 想一想！ “先……然后……” “只有……才……” “如果……就……” “因为……所以” 1、“鱼游到了心里”是什么意思?鱼为什么会游到他的心里？ “鱼游到了纸上”在课文中是小女孩惊奇的赞叹；“先游到我心里”是青年的经验之谈。 课堂小练笔 接下来请大家从老人、 青年、小孩中选一个角色，想象人物说话的神情、动作或者语言，将称赞的内容描写具体。 一个老爷爷露出了满意的笑容，一边 （ ），一边（ ）。 一个非常可爱的小男孩拍着胖 乎乎的小手，大喊到： 一位高高瘦瘦的青年小伙子， 踮起了脚尖，伸长了脖子，把脸 凑过去，一边看一边说：“了不得 了不得，活了，那鱼真的活了！” 课后作业： 1.观察身边熟悉的一个人，留心他的外貌、动作、神态的特点写一篇小练笔。 2.摘抄文中描写聋哑青年外貌和画鱼动作的段落。