六年级语文课件_811217.pptVIP

课文最后一句在全文中起什么作用? 答: 既是对开头照应,又是全文中心句,点明中心作用. 鲁迅什么为什么会得到这么多人的爱戴? 鲁迅先生为自己想得少,为别人想得多,他才赢得了那么多人的爱戴. * 我呆呆地望着来来往往吊唁的人， 想到我就要永远见不到伯父的面了， 听不到他的声音了，也得不到他的 爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。 “哈哈，还是我的记性好。” 我呆呆地望着来来往往吊唁的人， 想到我就要永远见不到伯父的面了， 听不到他的声音了，也得不到他的 爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。 理解句子： “你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” 鲁迅生活的时期正是国民党反动统治黑暗的时期，那时的革命者根本没有言论自由，鲁迅先生以笔为武器，写了许多文章，抨击国民党反动派的黑暗统治，揭露旧社会的罪恶，号召人民奋起抗争，反动派非常害怕鲁迅的文章，不许各家报纸发表他的文章，而且要逮捕他，暗杀他，鲁迅先生更换了100多个笔名，巧妙的坚持用笔与反动派作战斗，当然，鲁迅先生也遭到了多次的挫折和迫害。 比喻当时的社会一片黑暗，人民连一点民主和自由都没有。 “你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” 指与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。 我呆呆地望着来来往往吊唁的人， 想到我就要永远见不到伯父的面了， 听不到他的声音了，也得不到他的 爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。 爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子,一个蹲着,一个半跪着，爸爸拿蹑子给那个拉车的夹出脚里的碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。 爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子,一个蹲着,一个半跪着，爸爸拿蹑子给那个拉车的夹出脚里的碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。 这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清 楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表 情了，变得那么严肃。他没有回答我，只把他枯瘦 的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一 口气。 我的伯父是一个怎样的人？ 我的伯父是一个怎样的人？ 他为自己想得少，为别人想得多。 说一说:文章一共写了鲁迅先几件事,一共可分为几段,并给每段加一个小标题. “深切的怀念”第一段:写鲁迅先生逝世后, 人们对他悼念。 “谈?水浒传?”第二段:写鲁迅先生教育“我”认真学习。 “笑谈‘碰壁’”第三段:写以“碰壁”为比喻评击旧社会。 “放花筒”第四段：我和伯父放花筒。 “救助车夫”第五段:写热情救护和帮助车夫。 “关心女佣”第六段:写鲁迅先生关心女佣阿三。 *