《企业形象设计》课个程教学大纲.docVIP

《企业形象设计》课程教学大纲 英文名称：Corporate Identity Design 一、课程说明 1. 课程的性质： 企业形象设计是阐述企业形象的基本内容、操作工具和运行程序的一门课程，包括企业理念识别、行为识别和视觉识别设计，以培养学生在平面、形象方面的设计能力，适应现代商品经济社会的需要。 2. 课程的目的和任务： 企业形象设计课程是通过课堂讲授与设计实践，使学生正确理解企业形象的概念，了解企业形象发展的历史，掌握企业形象设计的内容和原则，培养学生用简练的形象表达寓意丰富的标志设计能力，根据企业经营理念与发展的需要，对企业对外对内视觉形象进行系统化的设计，制定相应的制度化的管理规范。 3. 适应专业： 本课程教学大纲适用于包装工程专业本科、工业设计专业本科。 4. 学时与学分： 30学时，1.5学分。 5. 先修课程： 先修课程有文字设计、包装设计、广告设计、工业产品设计、平面设计、色彩设计、造型设计、室内设计、市场营销、制图等。 6. 推荐教材或参考书目： 推荐使用哈尔滨工程大学出版社出版，林国建、王天臣主编的《现代企业形象策划学》作为教材。 参考书目有： 企业文化与CI策划，张德、吴剑平著，清华大学出版社 现代标志设计，王国伦著，辽宁美术出版社 包装造型与装潢设计基础，肖禾著，印刷工业出版社 标志设计，李巍等主编，西南师范大学出版社 现代企业形象设计指南，朱国勤主编，上海书店出版社 CIS设计，吴为善主编，上海人民美术出版社 7. 主要教学方法与手段： 本课程以理论讲课和设计训练双重并进的方式进行。理论教学结合相关设计实例讲解，使学生有感性认识，并通过具体设计练习进行教学，增强学生的创作能力。 8. 考核方式： 本课程为考查课，按规定课题进行企业形象设计，所评定成绩即为本课成绩。 9. 课外自学要求： 对当地及周边地区的企业形象进行市场调查、分析，撰写调研报告。通过网络了解当代企业形象设计的发展，积极参与各种设计大赛，提高设计创作能力。 二、教学基本要求和能力培养要求 1. 通过本课程的各个教学环节，达到以下基本要求：I设计的发展历史及其一些主要的设计案例，正确理解企业形象设计的基本概念及其设计的基本性质与特点，熟悉VIS设计的程序，掌握设计表达要素，重点掌握视觉形象设计的构思方法和设计技巧。 通过学习本课程，应具备以下能力： 具备从基础系统到应用系统进行VIS设计与VIS手册制定的能力 具备对企业形象问题分析、解决的能力 具备企业标志设计的能力 三、课程教学内容 第一章 概述 理解企业形象设计的基本概念、功能与作用，了解企业形象设计的发展历史及其一些主要的设计案例，掌握企业形象设计的原则和导入程序。 1、企业形象设计基本概念 2、CI的形成与发展 3、企业形象设计的原则 4、CI的导入 第二章 企业理念层设计 了解理念识别系统的主要作用，掌握理念识别系统与企业经营哲学、企业价值观、企业精神的关系。 1、企业理念的来源 2、企业理念要素设计 第三章 企业行为识别系统设计 了解企业行为识别系统的主要作用，掌握对内的企业行为识别系统，掌握对外的企业行为识别系统。 1、对内部的行为识别 2、对外部的行为识别 第四章 企业视觉识别系统设计 掌握视觉识别系统的基本要素，了解企业标志的特点与分类，重点掌握企业标志设计的方法，掌握标准字、企业标准色的特征与种类，理解企业视觉识别的应用要素设计，掌握办公事物用品应用设计、员工制服应用设计、交通工具应用设计、企业环境和标识应用设计、商品包装应用设计等。 1、基本要素设计：标志、标准字、标准色 2、应用要素设计 四、教学学时分配 教学环节 时 数 课程内容 讲课 实验 习题 讨论 小计 第一章 概述 8 8 第二章 企业理念层设计 2 2 第三章 企业行为识别系统设计 2 2 第四章 企业视觉识别系统设计 8 10 18 小 计 20 10 30 “六心”服务评定标准 “六心”服务的评定是与公司考核结果、员工的服务态度和服务质量、工作能力和工作态度挂钩的，在严格考核的基础上进行评定的，对此，公司对各个门店的员工将实行动态管理的办法。现根据公司的规章管理制度，制定店铺员工“六心”服务评定考核办法，以促进管理的制度化、科学化、规范化、精确化。 1、什么是“六心”服务？ 所谓的“六心”是指信心，热心、用心、耐心、诚心和细心，而“六心”服务则是指用“六心”的标准来为每一位顾客提供最优质的服务。 2、“六心”服务评定的目的 （1）促使管理者公正、公平、客观地评价员工的工作表现，并对员工进行指导、培养和激励，引导员工纠正自己的工作态度和提高自己的