2010南京高中政治 第二单元总复习课件 新人教版必修4.pptVIP

第二单元复习 1.辩证唯物论 辩证唯物主义认识论知识结构 * 探索世界与追求真理 2.辩证唯物主义认识论 【单元线索】 4、总体线索（综合探究：党的思想路线） 物质决定意识， 物质运动是有规律的 实践决定认识， 认识随实践的发展而发展 一切从实际出发， 实事求是 解放思想， 与时俱进 求真务实 【单元知识思路】 本单元主要内容： 1、第四课、第五课主要讲辩证的唯物论： （1）物质和意识的辩证关系 世界统一于物质，物质决定意识；意识对物质具有能动作用，即人能够能动地认识世界和能动地改造世界。 （2）客观规律与主观能动性的辨证关系 事物运动是有规律的，规律具有客观性和普遍性，要按规律办事；人具有主观能动性，可以认识和利用规律。 【提示】第四课还包含着辩证法的观点 运动是物质的根本属性和存在方式；物质世界是绝对运动和相对静止的统一。 运动与发展密不可分，所以将此内容移至第八课。 2、第六课讲辩证唯物主义认识论： （1）实践与认识的辩证关系 实践是认识的基础，认识对实践有反作用。 （2）认识发展的根本规律 认识具有反复性和无限性，要在实践中检验和发展真理。 3、两部分内容的联系（了解） 提示：1是2的前提和基础。 坚持实践决定认识，正是遵循“从物到感觉和思想”的认识路线，即“物到感觉”是经由实践来完成的。 坚持认识反作用于实践，正是承认意识对物质有能动作用，即认识通过指导实践去改变客观事物。 二、注意搭配 物质是标志客观实在的范畴。 意识是客观存在在人脑中的反映。 物质决定意识（精神），意识对物质有能动作用。 尊重客观规律，充分发挥人的主观能动性。 一切从实际出发，主观符合客观。 实践决定认识，认识指导实践。 认识是主体对客体的能动的反映。 【提示】注意词语联想，找对立面。 客观——主观、物质——意识、物质决定作用——意识能动作用、客观规律性——主观能动性、实践——认识，不能错位。 规律具有客观性和普遍性，这要求我们尊重客观规律，按客观规律办事。 唯物论部分 在客观规律面前，人并不是无能为力，人们可以发挥主观动能性，认识和利用规律。 意识对改造世界具有指导作用，正确的意识对改造世界起积极的推动作用，这就要求我们重视精神的作用，树立正确的意识。 世界统一于物质，物质运动是有规律的，这要求我们一切从实际出发，实事求是。 本单元常用的重要原理（世界观+方法论） 唯物论部分建构 例题一．简答题：(2000年全国，34)云南省地处边陲，气候温暖湿润，是我国少数民族最多的省份。该省经过分析认为，本省具有资源、气候、区位三大优势，也有基础产业薄弱、经济结构单一、国民文化素质较低三大劣势。根据这种情况，该省制定了自己的发展战略，即建立绿色经济强省、民族文化大省和中国面向东南亚的国际大通道。 云南省制定发展战略的思路主要体现了哪些哲学道理? 答案：(1)在制定发展战略时，着眼于省情，体现了从实际出发，实事求是的态度。 (2)在分析省情时，既看到优势，也看到劣势，体现了一分为二的精神。 例题二:辨析题：人们建造楼房，总是先制定蓝图，然后按蓝图来进行施工。这是否意味着先有意识，后有物质。 答案：（1） 辩证唯物论认为，现有物质，后有意识，物质决定意识。 （2）蓝图作为一种意识，其内容来源于客观存在，是客观存在在人脑中的反映。这本身就说明，先有物质，后有意识。 （3）按蓝图建造楼房，正是在承认物质决定意识的前提下，意识能动的反作用的表现，正确的意识能促进客观事物的发展。 （4）题中认为“先有意识，后有物质”，颠倒了物质和意识的辨证关系，犯了唯心主义的错误。 例题三．(1995年全国，18)“中国的事情要按照中国的情况来办”，“照抄照搬别国经验、别国模式，从来不能得到成功”。这主要是因为 ( ) A．物质和运动不可分离 B．意识依赖于物质 C．主观和客观的统一是具体的历史的统一 D．别国的经验不一定是从实际出发的 答案：C 例题四．(2002年广东、河南、广西，28，不定项)某地对干部作风建设有一个形象的比喻，说是当干部要有“三盆水”：一盆水洗头，更新观念，与时俱进；一盆水洗手，干净干事，勤政廉洁；一盆水洗脚，深人群众，调查研究。强调当干部要“洗头”，是因为( ) A．客观必须符合主观　B．客观实际是变化发展的 C．人的认识必须符合终极真理 D．人的认识随着实践的发展而不断前进 答案：BD 小灵、小敏在参加冬令营活动时迷路，天色渐晚，想点