2009年浙江省高中生基本能力研究性学习成果展评课件 降温杯的设计.pptVIP

降温杯的设计 内容摘要 课题研究背景 课题研究过程  第一阶段： 理论分析与实验阶段（分为三期） 2.实验装置： 4.实验活动纪录 一期数据图表： 二期实验图表： 三期实验图表：  第二阶段：  实验改进阶段 2.量取蒸馏水 3. 十水硫酸钠+硼砂+水搅拌 4. 添加适量乙二醇作粘稠剂 6.将降温剂填入杯子夹层 （二）样品效果检验 5分钟时的温度对比图 实验结论 问题讨论 研究感想与感悟 实验误差部分原因分析: 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 降温杯 普通杯 普通杯 降温杯 300ml水加入杯子5分钟时实验结果如下： 4.有降温剂有散热片71℃降到43℃降温幅度28℃ 1.无降温剂无散热片71℃降到66.5℃降温幅度4.5℃ 3.有降温剂无散热片71℃降到43.5℃降温幅度27.5℃ 2.无降温剂有散热片71℃降到65.5℃降温幅度5.5℃ 我们设计的降温杯降温效果较明显。并具有以下特点: 1.降温杯样品制作简便。 2.所用药品无毒，无腐蚀性。 3.主要药品成本比较低。 在实验时我们忽略两个杯子间以及器材所造成的误差。 1．由于实验条件和设备的限制,相关知识的缺乏，结果存在一定偏差。 2.制降温杯的关键是找到合适的降温材料与有效的散热渠道。 3.我们所用的降温剂主要材料是Na2SO4·10H2O，并以硼砂，乙二醇，分别作为成核剂，粘稠剂，蒸馏水起导热作用，但因为我们的水平与时间关系还未试验出最佳配比。 研究性学习让我们获得亲自参与研究探索的积极体验,提高发现问题和解决问题的能力,激活知识储存，尝试知识的综合运用,学会分享与合作,培养科学态度和科学道德,培养对社会的责任心和使命感,体验到了研究性学习的快乐。 感谢 感谢学校和老师在此次研究性学习过程中对我们的热心帮助和支持。感谢各级教研室以及杭外为我们提供一个宝贵的展示平台！ 资料来自： /bbs/dispq.php?lid=222892 /xz/xz6/53179jhupt.htm /question/1307060201859.html 图片来自： /wikipedia/commons/0/03/Uhli?itan_sodny.JPG ①初始温度读取过程中温度计升到相应温度需要一定时间,造成初始温度有误差。 手握住温度计时会抖动导致温度计上下移动，而实验时液体内部的水温不均匀，中间水温高，四周水温较低。从而使温度显示不准确，造成较大实验误差。 40.0 50.0 43.5 43.5 43.5 46.0 48.5 56.0 56.5 63.0 70.0 75.0 加了Na2SO4·10H2O实验温度(℃) 66.0 67.0 67.5 68.5 69.0 70.0 71.0 72.0 73.0 74.5 75.0 75.0 空白实验温度(℃) 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 时间(min) 项目 由于该次实验存在人为原因造成级大的误差,所以重新进行实验。 空白、Na2SO4·10H2O、沙子 62.0 62.5 63.5 64.0 65.0 65.5 66.5 69.0 70.5 四周放沙子时的水温（℃） 8 7 6 5 4 3 2 1 0 时间 （min) 项目 （接上表） 降温实验后,我们小组继续测试样品的保温效果。测试开始时室温为15℃记录数据如表格 32.0 60 28.0 35.0 35.5 36.5 40.0 温度℃ 120 30 25 20 10 时间（min） 六.降温杯与普通杯加水后水温变化对比 七.Na2SO4·10H2O的溶解度 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全