学校发展愿景认可几点做法.docVIP

要想使本校未来发展愿景（方向）更好的传达给教职工并获得大家的认可，我觉得主要从以下几点去做： 1、校长带领全校干部认真学习、研究学校历史与现状，达成共识：必须确定学校发展目标，凝聚全校精神，形成学校愿景，努力发展学校。 　　 2、学校统一安排时间，组织教职工学新的教育思想，深入研究学校实际，寻找办法。分析学校所处的环境，面临的形势，指出学校发展的优势及不足。（如我校优势① 学校为“山东省规范化学校”，功能室基本齐全。②学校教师年龄结构合理。③学校办学行为规范。问题①我校大部分硬件设施需要更新。②教师队伍亟待加强，教学质量有待提高。③我校地处济宁市城区的西南处，家长文化低，生源差。④学校办学特色不鲜明。） 3、 面向全校教职员工、学生、家长发放问卷 ，广泛了解意见、建议和对学校未来发展愿望。经过分析、思考，初步提出办学宗旨，办学理念及发展规划，并多次进行研究讨论，征求意见，进行修改，初步形成愿景。 4、公示我校的愿景。以“为学生的终身发展打好基础”为办学宗旨，以“仁爱和谐、主体发展”为办学理念，以“和平共生，励学精进”为学校精神，培养“团结、勤奋、求实、创新”的校风，以及“热爱学生、严格要求、施教严谨、改革创新”的教风和“勤学、好问、乐学、善思”的学风。以“一个中心，两个转变，三个提高”为发展思路。 5、我们再一次通过教代会，家长座谈会分别论证，广泛征求意见。 先后修改多次，终于在教代会第二次会议上全票通过。 学校愿景是教职工智慧的结晶，被教职工广泛接受。目前，全校教职员工都以主人翁的姿态，以实际行动积极主动地践行学校发展愿景。 2、结合课程学习和工作实际谈谈校长如何在学校层面维护教师的心理健康 用心维护教师的心理健康，校长要做的事有很多很多，以上的点点做法，就像是大海中翻腾起的几朵小小的浪花。当然浪花虽小，如果能给校长们带来思索，带来感悟，也就足矣 一所学校的发展必需要有一支好的教师队伍，而一支好的教师队伍的重要标志之一就是健康的心理。高度关注并积极维护教师的心理健康，是每一位校长义不容迟的责任。根据我校的实际情况，个人认为，教师心理压力的主要来源有： 6T[M ?1、个人成就如工资分配、绩效、评先、评优以及个人发展等问题，或因之与期望的差距，或因评价的公平、公正性； k+3pQZvO ?2、素质教育的要求、新课程改革与长期形成的当下仍普遍存在的（考试、选拔与评价机制）应试教育的矛盾，这种矛盾让许多教师难以应对、无所适从； ye6\oz- ?3、学生安全、升学（考试成绩）等方面的压力，特别是来自社会的不对称压力； .4sZmv0 ?4、过重的工作负担，特别是繁多的非教学实质的事务性工作的困扰。 | 5 eSU ?针对这些问题，可以从以下几个方面着手维护： e_KUq|$dQ ?1、发挥好教代会的职能作用，合理分配教师的绩效工资，构建多层面、多维度的教师评价，评先评优公平公正。对特殊情况特殊对待，先期做好解释、安抚工作，既体现“理”的正确有效，又突出“情”的体恤关怀。 q
R\`|h ?2、给教师减压。毕业班教师心理压力大，我们给他们减压，成绩上不定标准，减轻毕业班教师的工作量，组织教师开展各种健身文娱活动，如书法比赛、知识竞赛、跳绳、踢毽子、跑跑步、打打球等，毕业班教师样样参与。这样，既能激发教师的工作热情和积极性，又做到了减压不降低要求，宽松不放松。 有计划开展校园文化活动，给与教师更多的个人才艺展示平台，排解工作压力，增强职业成就感和事业自豪感，增强团队凝聚力。 f!K|)|z+WK ?3、搭建有效的资源共享平台，减少不必要的“过场”，在“高效”上多做文章，把减轻教师的工作压力问题真正落实到操作执行的层面。 ;KEnq c=! ?4、提供进修的机会，特别是要有计划、有针对性地开展形式多样内容丰富的校本培训，加强新形式下的职业要求与职责认识，增强使命感；加强教师对“自我”与“人我”认识，提高自我心理调适能力； G{?8tLn; ?5、建立民主、平等、和谐的工作环境，重大决议民主集中。特别是要重视工会工作，建立老、中、青不同身心特点和家庭特点人群的心理维护工作组，及时沟通、疏导。 #l%~L` ? 1、关心教师。经常找教师了解工作情况和生活情况，倾听教师对学校工作的意见和见议，同时也为教师倾诉工作上的酸甜苦辣提供一个平台，让教师感觉到学校这个大家庭的温暖，从而激发教师积极、主动、乐意地做好本职工作的热情。 2、缓解压力。现在家长和社会对学校教育的期望值极高，因此学校对教育质量抓得很紧，把教育质量视为学校的生命线和生存线，导致教师的压力日增，学校应在紧张之余，积极组织和开展各项文体活动，纾解教师工作压力，促进教师身心健康。同时给教师提