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微课程在提升农村党员干部远程教育质量中的作用研究 　　摘 要 数字科技与互联网络的科学应用不仅为现代社会提供了便利的生活条件，其在信息传输上的卓越表现更为现代教育发展奠定了坚实基础。而这其中，不止于校园教育应用数字技术，社会教育在引入数字手段上也着重于现代教育手段的融合与内化。对此，本文就现代数字教育体系中极受关注的微课程引入为研究课题，探索其在农村党员干部远程教育中起到的重要作用，望就此拟定科学的微课程应用方案，保证农村党员干部在远程教育中的受教质量提升。 　　关键词 微课程 农村党员干部 远程教育 质量保证 作用研究 　　中图分类号：G434；D262.3 文献标识码：A 　　基于数字科技与现代网络的发展，现代教育逐步形成数字化网络教学体系。其中，教育与数字科技融合的经典之作莫过于微课程教学模式的诞生，其不仅行之有效的确保了校园教育的科学开展，对社会教育发展也拥有卓越的贡献。这在现代农村党员干部的教育培训中拥有充分的体现，并形成了促进党员干部学习质量提升的关键。对此，为保证微课程应用能借助其短小精炼，概括性强等特点来确保农村党员干部的教育效果，本文将以强调微课程于农村党员干部远程教育质量提升的作用为基础，拟定科学的微课程应用方案，以此来确保农村党员干部远程教育的质量提升。 　　1微课程对农村党员干部远程教育质量提升的作用 　　微课程作为现代课程体系中数字技术应用到极致的科学教育手段，其短小精悍、精炼直观的特点对农村党员干部的知识学习与知识掌握有至关重要的作用。对此，详细分析微课程对农村党员干部学习质量提升的作用，大体可归纳为以下几点： 　　1.1精简直观促使党员干部知识点快速记忆 　　微课程的优势之一是其篇幅短、内容精索，概括性极强，这对于忙于政务的农村党员干部而言是极为贴心的教育手段。借助微课程的短小精悍，很多农村党员干部可更直观、更高效的了解需求的知识点，并借助微课程中生动、活泼的教学手法来记住与内化相应的知识点。这对于年龄较大，记忆力与学习精力有限的农村党员干部来说，是再合适不过的学习方法。 　　1.2时长较短有利党员干部闲暇时快速浏览 　　微课程其不仅能借助自身的短小精炼令农村党员干部更快的学习与记住相应的教育知识点，其内容短小，借助数字技术可随时随地浏览，用时较短等特点可为忙于实务的农村党员干部节省更多的学习时间，并可利用闲暇之余来学习相应的知识内容。 　　1.3信息即时保证党员干部培训中思想构建 　　微课程在保证知识内容科学落实的基础上，其作为数字技术下的科学产物，在信息内容更新上也具备即时性的特点。无论是社会主义传统思想的理念解读，亦或是现代市政体系中“两学一做”的渗透，再或是先进技术、管理技巧及实施政策的解读，微课件都可随着时代发展的变化而获得更新。可以说，与时俱进的微课程可将更多的先进的思想引入农村党员干部培训之中，保证农村党员干部培育的科学化与高效化。 　　2微课程于党员干部远程教育中应用的具体方案 　　农村党员干部在微课程的学习中可更好的掌握时代思想，更快速的学习现代化知识。对此，为确保微课程于党员干部远程教育中发挥作用，应注重以下两方面的内容贯彻落实： 　　2.1思政思想的贯彻落实 　　思政教育是现代党员干部教育中的核心内容，不仅是传统的马哲思想、毛邓概论，还包括三个代表、科学发展观以及“两学一做”等众多党政重要思想，其科学贯彻入农村党员干部的思想体系，才能保证农村党员干部在科学的党政思想引领下开展农村建设工作，保证农村科学发展。因此，微课程在其课程教育内容中应注重加强现代党政思想的融入，及时有效的更新现代思政理念与思政意识，确保包括“两学一做”等重要的现代党员思政理念融入微课程之中，普及到农村党员干部之中。利用微课程搭建的远程教育平台，融入现代党政思维才能真正的提升党员干部的党政觉悟与党政素养。 　　2.2先进知识的深入浅出 　　除思政理念的有效落实外，融入先进知识入微课件之中也十分必要。对现代农村党员干部来说，仅仅有良好的思政思想并不足够，其还需要拥有对先进知识的敏感度与理解性，特别是数字技术与先进科技的认知，决定了其在未来的工作之中如何应用科技来保证农村建设。对此，微课程的应用本身便是提升农村党员干部是技术理解度的手段，在此基础上，利用微课件的短小及远程教育的随时性来加强先进技术的讲解，促使农村党员干部了解先进技术的操作价值，有助于其在日常工作中应用数字技术，基础农业建设时指导农民引进先进技术，从而推动现代化农业发展，确保农村建设向科学化、高效化转型。 　　综合而论，微课程无论是其教育内容还是教育形式，都能有效提升农村党员干部的远程教育质量，所以，充实思政思想与先进知识入微课程之中，并将其融汇入农村党员干部远程教育里，将保证农村党员干部的思想建设科