教育，从信任开始.docVIP

教育，从信任开始摘 要：因为失去了唯系师生间枢纽的彩带――信任，这个班从此失去了光彩，更失去了生机；可一年后，因为师生间有了让翅膀赖以飞翔的空间――信任，这个暗淡无光的班级又逐渐发光，还散发出耀眼的光芒……关键词：教育；信任；成功伟大导师马克思在总结报社赖以生存的关键时说：人民的信任是报刊赖以生存的条件，没有这种条件，报刊就会完全萎靡不振。一个报社这样，我想，一个班级也是如此。一、信任，为师生架起了沟通的桥梁“熊老师，谢谢你对我的信任。其实，那天我并没有写作业，想不到，你没有像其他老师那样批评我，而是对我讲了一个含义深刻的故事。那句‘一个人能被人信任不容易，我要珍惜’让我记忆犹新。你对我说的那句‘我相信你会完成作业’就犹如那位去了一趟百米之外农贸市场换回3元钱的女士说的那句话。是的，一个人能被别人信任，那份心情的确不一样。你信任我们，我们也应该尊敬自己。真的，那天从你办公室回到班里，我是多么的感动：一位这么信任我的班主任，我竟这样欺骗她，真不应该。以后我绝不会出现不完成作业的情况。熊老师，你能相信我吗？――小宪。”周记上，小宪如此写到。哦，我记起来了，这不是前任老师常提的撒谎王――小宪吗？接班后，前任老师向我道出了一串“学习逃兵”，还叫我要多提防当中的一个叫小宪的学生，他是“逃兵”之王，还有一定的号召力。我懂得：她也是出于一片好心，好让我对这班学生有更多的了解，可我却想：对对方的不信任，实际上就是对自己的不信任。至于他们的历史，为什么还回望呢？所以，对开学第一周就不写作业的小宪，我没有批评他，更没有去揭他的伤疤。因为我知道他说谎的目的，并不是为了讨好我，而是为了保护他自己，一个爱惜自己的人，又何尝不会爱别人呢？对他的到来，我给他讲了一个《关于陌生人之间的小事》的故事。想不到他的感悟是那样深，更想不到的是他的作业一发而不可收：除了完成老师布置的作业，还常给自己留作业。在他的带动下，余下的“逃兵”果然一一归队。二、信任可以创造奇迹“熊老师，你们班的琪琪同学在校门口拾到150元，交给了值日老师，待会上班会课，你要好好表扬才行哦。”辅导员满脸笑容地对我说。“琪琪？她怎么会……”上学期的那一幕又浮现在我眼前……大课间一回来，明明说他放在铅笔盒里帮奶奶买酱油的15块钱不见了”，有人提议：让班长查查每人的书包和衣袋，说不定能抓到小偷。“好。”“这样做不行。因为在没有证据的情况下绝不能随意搜身，这是犯法的。同学们，这件事能否让我来处理？”教室一下子安静了下来。上完课，班长告诉我“琪琪说她肚子疼没下去。”毫无疑问，这件事不是她干的还会是谁？放学后如果单独留下她，就已经告诉了大家：拿同学们东西的人就是她。最终我没把她叫住。因为我深信：留得青山在，哪怕无柴烧。正当我准备去吃午饭时，背后传来一把很微弱的声音：“熊老师，我没有拿他们的东西。真的，我没有拿。”啊，本以为她返回来对我坦白，想不到她竟说出这样的话。“我没有拿，千万不要将此事告诉我妈妈。”“哦，我知道了，时间不早了，赶紧回家吧。”“嗯，谢谢老师。”饭后，我正为她的事纳闷时，电话响了。“熊老师吗？真对不起。她一回来就哭着说出了整件事，说熊老师如此保护她。下午我让她找你。”听完电话，我心情很沉重：她为什么第一时间不愿对我说，而对她母亲说呢？下午，我发现办公桌上有一个信封，除了明明丢失的东西外还有一张纸条，“千万别告诉同学这件事是我干的”。我把东西还给丢失的同学，当然也没有回答他们这个东西怎么会在我手中，只是对他们说，以后的东西要注意保管。对她，我没有回避，反而委任她为生活委员，与班长一道管班费（废品回收费），账班长记，钱由她管，一个学期下来，班里的一切支出，她都做得都井井有条。当然，同学们也没有再丢失过什么。至今，也没有人知道那件事是她干的，因为她已是老师和同学信任的生活委员。人们常说：“人非圣贤，孰能无过？”其实，被人们尊称为“圣贤”的孔子难道就不曾有过错误的言行吗？正在成长中的孩子，在学习与生活中难免会犯这样或那样的错误，“一生中不犯错误的人是很难找到的；在形成道德面貌的童年时代，犯这样那样错误的可能性更大。再说，学生的错误行为是不可以跟成人的类似行为相提并论的……犯了错误在集体面前受过批评的孩子往往会变得孤独，与同学疏远起来。特别不好的是，他们要学好的那种愿望和热情淡薄了，他要做个正直的、道德高尚的人的愿望受到了压抑。”一名教师，与其说他从事的是传授学生知识的职业，不如说他肩负的是改变学生心灵的重托。学生心灵改变的过程，是他自己体验、自己感悟的过程。由此可见，对于犯了错误的孩子，不能抱有成见，他们需要的是教师的信任与关怀，是对他的自尊心的珍惜与保护。谁说教师工作平淡无奇？对于孩子，你的每一次信任与宽容，都可能创造出一个新的奇迹！三、信任，帮助孩子通往成功我久久不能忘怀的是那个叫《贝索斯》的成