高一历史复习提纲：第一单元人教版必修1.docVIP

高一历史必修1学习提纲 温馨提示：由于新课标教材打破了原来的通史编写体例，采取古今中外合编的形式，同学们学习时往往线索不清，知识系统混乱。为了帮助同学们系统梳理历史线索和整体把握教材基本史实，特组合本学习提纲。要注意，本提纲不能取代教材，望同学们对照本提纲，认真研读教材并加强训练，以提高分析问题和解决问题的能力。祝福每位同学学业有成！ 中国古代政权沿革（历史发展脉络） 元谋人 旧石器时代 北京人 山顶洞人——形成 1、原始社会 半坡文化 河姆渡文化 大汶口文化中晚期 黄帝、炎帝、蚩尤 父系氏族公社 尧、舜、禹 2、奴隶社会 建立：夏朝（约BC2070—约BC1600年） 发展：商朝（约BC1600—BC1046年） 鼎盛：西周（BC1046—BC771年） 瓦解：东周春秋（BC770—BC476年） 3封建社会 （1）形成：东周战国（BC475—BC221年） （2）发展、鼎盛、衰落： 秦（BC221—BC207年） ①封建大一统时期 西汉（BC202—AD9年） 东汉（AD25—220年） ②封建国家的分裂和民族融合：三国两晋南北朝 魏（220—266年） 三国（220—280年） 蜀（221—263年） 吴（222—280年） 西晋（266—316年） 两晋 东晋（317—420年） 十六国时期 南朝（420—589年）：宋、齐、梁、陈 北朝（439—581年）：北魏 东魏 北齐 西魏 北周 隋 ③封建社会的繁荣：隋唐 隋（581—618年） 唐（618—907年，“安史之乱”〈775—763年〉） ④民族融合进一步加强和封建经济的继续发展：五代、辽、宋、夏、金、元 五代（907—960年） 辽（契丹政权）（916—1125年，947年称辽，983年称契丹，1066年称辽） 北宋（960—1127年） 南宋（1127—1276年） 西夏（1036—1227年） 金（1115—1234年） 元（1271—1368年） ⑤统一的多民族国家进一步发展和封建社会由盛转衰：明清 明（1368—1644年） 清（1636—1912年；1840年鸦片战争爆发，中国进入近代史） 中华民国（1912--1949） 中华人民共和国（1949-） 知识结构 第一单元 古代中国的政治制度 第1课 夏商周的政治制度 早期政治制度 夏朝开始：王位世袭制（世卿世禄制或世定制、世官制）；商：内服外服制 西周分封制 背景 前1046年，周武王灭商，以镐京为中心建立西周，控制地区辽阔 目的 1、“封建亲戚，以藩屏周” 拱卫王室 2、适应人口不断发展、疆域不断扩大的需求，为了进行有效统治 最根本：巩固奴隶制国家政权统治 性质 奴隶社会的政治制度 实施者 武王开始，周公旦大规模分封。分封的大多数是同姓子弟 内容 1、分封诸侯对象：周王把土地和人民授于王族、功臣、古代帝王的后代 2、被封诸侯的义务：服从周王命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职等 3、被封诸侯的权利：职位世袭、对卿大夫再分封、设置官员、建立武装、征派赋役等 4、受封的诸侯在自己的封疆内实行再分封卿大夫，卿大夫再分封士，士以下不再分封。卿大夫和士也要承担义务（天子－诸侯－卿大夫－士） 特点 层层分封，等级森严（天子－诸侯－卿大夫－士），带有家族统治色彩 作用 前期加强了王权，巩固了统治，扩大了统治范围，发展了交通，促进了边疆开发，使周成为强国 局限 诸侯有相对的独