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题型备考之全命题作文【考点透视】全命题作文就是我们依据所给题目，确定中心，选择材料，写出符合题意，内容的表达具体、充分的文章。写作时只能按照要求的题目写作，不能另立题目。全命题作文是较为传统的作文方式，能较为客观全面地考查学生的写作能力和水平，有利于写作者的思想迅速集中，在对作文能力的考查中仍具有重要价值。近年来，全命题作文在相对稳定的基础上，逐渐开始升温，它简洁明快，既有明确的限制，又给予学生自由、广阔的个性发挥的空间，所以受到了许多命题老师的青睐。【应对策略】1.重点分析“题眼”全命题作文题目当中，一般都有能点出题目的重点，表达题目的意义，或决定文章内容的关键词语。如果能够把握题眼，就抓住了文章要突出的重点，把握了题目最重要的部分，这样写文章就不会离题。如2014年湖北省随州市中考作文题“爱上语文”中，关键词是“爱”“语文”，要写出对语文的特殊感情，写出“为何爱语文”“怎样爱语文”，在“爱”中写出情感就可以了。要特别提醒的是：注意题目中的修饰词语、限制词语和补充词语，因为这些词语对写作范围起着约束限制的作用，是文章特殊要求的标志。如2014年山东省枣庄市中考作文题“那一段美好的时光”中的修饰词“美好”就是应深入挖掘的字眼，要写出“美好”的内涵。2.注意隐含信息有一些词，如“最”“也”“还”“再”“更”“其实”等，一旦出现在题目中，都不是可有可无的点缀，因此要特别留心。如2014年上海市中考作文题“这里也有乐趣”，“也”字就规定了所写的内容不能是平平常常的乐趣;2014年江苏省宿迁市中考作文题“原来我也拥有这么多”，“也”字暗示“我”拥有的很多，一点不比别人少;2014年江苏省徐州市中考作文题“阅读，曾让我感动”，“曾”字暗示了我们要写出“曾经”，而不是现在，如果缺少这层转换，文章就会偏题。3.理解比喻内涵我们要以敏锐的目光，观察题目中的比喻，理解其内涵，因为只有挖掘出题目的内涵，才能使写作行云流水。2014年浙江省绍兴市中考作文题“我也是一束阳光”，要写出“阳光”的内涵：乐观自信，积极向上，有朝气、面对困难不低头等。4.把握内在关系这类题目文字较长，往往有着因果、条件等内在联系，审题时必须辨别明确。如2014年江苏省镇江市中考作文题“走近了才知道”，“走近”是“知道”的前提和原因，“知道”是“走近”后产生的一种情感反应，二者紧密联系，不可分割。5.审出详略要求如2014年湖北省黄冈市中考作文题“成长的路上，有你真好”，考生要在作文中创设“成长之路”这样的情景，而题目中的“真好”，是立意的关键，应详写。【原题呈现】生命如花，离不开雨露的滋润。无论是美丽的自然风光，经典的艺术形象，神秘的科学世界;还是刻骨铭心的故事，激动人心的场面，怦然心动的瞬间;抑或是生活中一次倾心的交谈，一句深情的叮嘱，一个鼓励的眼神……点点滴滴，都如同清纯的甘露滋润心田。什么是滋养你心灵的甘露呢？请以“我心灵的甘露”为题目，写一篇文章。要求：①内容具体，有真实情感;②文体不限（诗歌、戏剧除外）;③字数不少于600字;④文中请回避与你相关的人名、校名、地名。（2014年天津市中考作文题）思路点拨写作时，要抓住关键词“我”“心灵的甘露”来写。“我”限定了写作的范围，必须是和“我”相关。“甘露”意为“甜美的雨露”，着重点在“甘”字上面。文中可写的内容较多，宜采用“化大为小”的写法，把立意确定到“心灵甘露究竟在哪里”“我生活在甘露中”“我渴望怎样的甘露”等具体的、实在的方向上来。考生可以选择以下文体来进行写作：①可以写记叙文，通过具体的事例叙述对“心灵甘露”的认识、切身体验;也可用富有哲理、饱含深情的语言，抒写对“甘露”的解读、体验和感悟;还可以写成小小说，通过一个小故事或是放大一个小细节，揭示对“甘露”的理解与认识。②可以写议论文，阐发自己对“心灵甘露”的理解，或是阐述“甘”与“苦”的辩证关系。【考场佳作】我心灵的甘露天津一考生你是那甘露，燃烧着自己的生命，让我向着阳光，努力生长。――题记时间总是过得那么快，又迎来了一次考试。考试永远都是最伤人的。伤身、伤心，还伤害我和你的感情。“这不是你的真实水平！整天到底在想些什么，跟你说了那么多遍，怎么就是听不进去呢？……”这话我已经听了无数遍，我不想再听，但没有办法，同样的句子，同样的语气，同样的音符又在我的耳边响起。正处在叛逆期的我很反感这样的你。从前的你从来不过问我的学习，但自从我上了初中，你对我管得很严，让我有点难以适应。刺耳的蝉鸣声伴随着炎热的天气，引起了我的烦躁和不安。那天中午，我刚打完电话叫你回家吃饭，你就到了门口。你进门时看到我正在玩手机，就一把夺过手机砸在了桌子上，并对我大吼。我顿时很生气，一边哭一边对你大吼道：“你凭什么来管我，之前对我不管不顾，现在凭什么管我！”我气冲冲地跑进房间，砰地一声把门关上，