阳光体育运动的局限与超越.docVIP

阳光体育运动的局限与超越摘 要：阳光体育运动有着多方面价值，对增强学生体质健康，促进青少年积极向上，完善学生个性等多方面有着积极作用。但就目前阳光体育运动开展现状来看，对阳光体育认识存在一定的误区。基于此现状，本文将针对阳光体育运动的局限和超越进行分析，以正确认识到阳光体育运动的真实价值，促进学生全面健康发展。关键词：阳光体育运动；局限；超越；误区中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）16-071-02随着阳光体育运动在中小学校园中的不断开展和深入，针对阳光体育运动的相关问题也逐渐出现，并且由阳光体育运动开展引发一定误区。阳光体育运动不仅对增强学生体质健康有着重要作用，同时对促进青少年积极、乐观、向上也有着积极意义。下面本文将对阳光体育运动多元化价值展开详细分析，对阳光体育运动引发误区进行正确引导，从阳光体育运动的局限和超越两个方面加强运动开展，以促进中小学生全面健康发展。一、阳光体育运动多元价值认知阳光体育运动的第一层面价值在与其使用价值，即对中小学生起到强身健体的作用。同时该运动的开展也具有一定的社会价值和精神价值。在开展阳光体育运动过程中要充分认识到以学生为主体的重要性，全面促进青少年身心健康发展。1、自然价值开展阳光体育运动给学生带来的直接作用在于加强身体锻炼，促进身体机能完善，进而增强学生体质健康。学生作为独立的社会个体，在发展过程中应始终遵守自然规律，满足基本自然生存要求。2、社会价值开展阳光体育运动的社会价值可以从社会与学生两个角度分析：（1）社会发展角度。阳光体育其实是以学生为媒介，进而发挥其生产力价值。（2）学生发展角度。青少年处于个体发展重要时期，通过在青少年群体中开展阳光体育运动，能够帮助学生完善其内在价值观和独特个性。3、精神价值阳光体育运动始终以学生发展为主导方向，与“以人为本”理念有异曲同工之妙。现阶段社会发展节奏不断加快，学生压力越来越大，在发展过程中常受到精神压力折磨。通过开展阳光体育运动，能够帮助学生在和谐的体育运动中找到身心放松的方式，促进个性的张扬，感悟到自身存在和发展意义。学生能够在体育运动中探寻到生命的价值和意义，促进心灵升华。二、阳光体育运动误区与局限开展阳光体育运动过程中出现一些误区和局限影响。阳光体育在中小学校园中的开展是一种强势手段，因此该运动的开展被过分的夸大价值与作用。诸多人认为健康使身体强健，道德高尚，心理健康，人格健全等等。体育健身有气自身局限，为达到最佳健康状态仅仅通过阳光体育运动时无法实现的。在诸多调查研究中总结出为实现健康体质培养，与诸多因素紧密关联，包括生活方式、饮食营养、生活环境、卫生健康等等。单纯的希望通过阳光体育运动达到预期健康状态难以实现，换言之，通过阳光体育运动实现对营养、生活习惯等重大因素的干预和影响是不现实的。阳光体育要充分发挥其功能与作用，必须与上述涉及各因素紧密相联。实现健康的方式是多角度、多层面，若仅以教育为实现健康的唯一手段是存在认知误区的。以阳光体育为实现健康的唯一途经是存在片面性的，且仅以阳光体育运动开展来实现健康目标十分困难，夸大阳光体育的作用实质上就是一种误导。三、阳光体育运动的践行与超越1、强化阳光体育运动开展的主体阳光体育运动开展过程中受到学生的接受和肯定才能促进运动开展的成功和顺利，因此，在开展运动过程中要充分发挥运动主体作用，促进学生拥戴和积极参与。对于阳光体育运动的开展以及标准评价来看，学生的个人自觉有着重要意义。一项关于阳光体育运动开展情况的研究显示：在制约个人参加阳光体育运动的诸种因素中，“自身惰性”居首位。在开展阳光体育过程中要充分认识到这点，通过强化学生主体作用，增强阳光体育开展效果。2、加强运动引导和宣传为进一步促进阳光体育运动的深入开展，要加强运动的引导和宣传，可以通过以下方式开展：（1）通过多元化宣传渠道激发学生参与热情。例如广播电台、宣传栏等形式，为学生创设出一个积极的体育参与氛围；（2）多举行阳光体育知识竞赛，或举行报告会等形式，在业余时间使学生接受更多的体育熏陶，认识到体育运动的魅力和价值所在，进而促进学生从主观积极性出发乐于参与阳光体育活动。（3）加强体育赛事引导。通过体育赛事的积极引导，能够培养学生对体育的向往，培养体育精神，促进学生走向体育运动场。3、加强阳光体育创新要改变传统体育运动模式，为体育运动注入文化元素，充分发挥阳光体育的“阳光”作用。要积极丰富阳光体育形式，除了课堂教学中注重体育教育教学，在业余生活中也要积极推行阳光体育，使学生感受到无时无刻体育运功和体育精神都在身边。培养学生体育精神，促进学生更加坚韧，培养学生合作精神等。综上所述，阳光体育运动具有多方面价值，除了对增强学生体质健康，对促进青少年全面健康发展有着独特作用。在今后的阳光体育运动开展