第五讲 班级常规管理.pptVIP

第五讲 班级常规管理 第一节 概述 所谓班级常规管理，就是班级中经常进行的、相对稳定的管理工作，主要包括：阶段性管理——开学前、开学初、期中和期末的管理工作，以及一日管理工作。 开学前的准备工作主要是：做好新生的编班、交接工作；制定班级教育管理工作计划或工作要点；检查教室内的各种设施等。 开学初的工作主要是：学生的报道注册；布置学习环境；领取教科书、练习本；制定班集体的奋斗目标；进行组织纪律教育等。 期中的工作有：分析研究教和学两方面的情况；与家长联系；修订班级工作计划。 期末工作有：接受学校对班级的检查评价；总结评比优秀集体、三好学生、特长学生、优秀学生干部等；布置班级学生的假期活动等。 一日管理工作是班主任管理工作的重点和经常性的管理工作。它包括：早读、晨检、晨会；课间的“两操”；中午的用餐和休息活动；下午的体育锻炼、课外活动，清扫教室和放学。此外还有学生出勤、卫生检查、纪律情况和处理学生中的偶发事件等。 班主任一日常规工作 　　班主任是班集体的组织者、管理者的指导者，加强常规教育、行为规范训练，形成良好班风是班主任任重要职责之一。为使常规教育具体落实，制定班主任工作一日常规如下： 　　一、每天早上检查学生出勤情况，如有缺席，及时与家长取得联系或进行家庭访问，搞清原因，同时检查学生着装仪表情况是否符合学校要求，及时进行教育。 　　二、督促学生认真参加广播操和升旗仪式。 　　三、检查班级清洁卫生情况，了解值日生工作。 　　四、观察班级公物保管状况，发现损坏及时调查、教育和处理。 　　五、检查课代表收交作业情况。 　　六、每天观察班级出席和上课情况，掌握班级学风的进展和变化。 　　七、检查学生眼保健操以及学生课间文明休息的状况。 　　八、注意和处理好班级偶发事件。 　　九、随时发现班中的先进事迹或不良现象，及时进行表扬或批评教育。 　　十、认真上好校班会课。督促学生认真收听学校教育广播。 　　十一、关心学生用餐情况，督促学生遵守用餐规定，注意保持环境整洁。 　　十二、离开教室时，检查班级卫生情况以及四关工作。（水、电、门、窗） 　　 班主任一学期工作常规 　　1、开学时间制定工作计划，学期结束写好工作总结或经验介绍。 　　2、做好班级学生情况分析，保证家访率100%。 　　3、排好座位，安排好每天值日生。 　　4、竞选好班级干部，积极向学校推荐优秀学生。 　　5、抓好学生日常行为规范教育，培养学生良好行为习惯。 　　6、抓好学生卫生习惯，保护视力。 　　7、组建好班干部队伍；关心每个学生的成长，每两周进行一次班干部会议。 　　8、与任课教师加强沟通，做好学生成长材料收集，写好成长记录袋。 　　9、做好每天的清扫工作、保洁工作及教室卫生工作。 　　10、每周组织好主题班会课，形式多样并作好记录。 　　11、配合每阶段中心工作，出好每一期的黑板报。 　　12、积极配合大队部或团委，开展多方面活动，学校举办的活动，要发动学生积极参与。 　　13、经常与家长联系，并做好记录。 　　14、抓好后进生转化工作，不让任何一位同学掉队，善于发现后进生的每一点进步并及时表扬，帮助其树立信心。 　　15、准时参加每次的班主任会议及每次班主任培训活动。 　　16、学期结束写好学生评语。 第二节 班级常规管理的内容 一、班级学习常规管理（1）建立学习秩序（2）制订考勤制度（3）签定奖惩契约（4）优化学习环境（5）严格考试纪律 （6）规范自习课堂 （7）建立班级图书流通体系 二、班级生活常规管理（1）班级公物管理（2）学生着装管理（3）学生宿舍管理（4）学生就餐管理（5）学生健康管理（6）集会活动管理（7）危机管理 三、班级信息常规管理（1）学生成绩（2）操行评语（3） 板报（4）学生档案（5） 总结 （6）班级日志 四、校外、假期管理 (1)上下学安全管理 (2)学生假期生活 （3）假期作业 （4）校外学习小组 （5）学生联络网 第三节 班规制定与实施 主要适用于中高年级学生的班规制定程序 1.教师要先有腹案 教师要在开学前厘清对学生行为表现的期望。 教师在构思时，可分别从整洁、秩序、礼节、安全、课业、公物使用、学校规定等方面来决定对学生的期望。 并非全部的期望都急着在开学第一天就和学生沟通，有一部分仍可留待日后适当时机再提出。 将班级常规分成两部分：生活公约和规定事项 前者是全班学生遵守的一般性行为指导，书写后张贴在教室；后者是例行性工作的做法和步骤，由教师解说示范。 2.让学生表达愿望 教师可以设计一些方式 （1）利用作文簿或周记 让每一位学生按自己的期望，写下“如何使班级更快乐、更好”的作文。 教