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广东省普通高等学校省级优秀课程申报书 学校名称： 课程名称： 填报时间： 年 月 日 广东省高等教育厅制 本课程申报为省级优秀课程的主要依据 简要说明本课程的建设情况、课程特色及其在全国同类院校中的地位及影响 课程类别 、该课程上课的专业数 个、 该课程每年上课的学生数 人、本课程平均学时数 。 是否国家重点学科 、重点实验室 、国家基础学科人才培养(教学)基地 ，省（部）级重点学科 、重点实验室 、重点扶持学科 。 注：课程类别指：1公共课 2全校性基础课 3跨专业基础课 4专业课 教 师 基 本 情 况 序号 姓名 年龄 学历 职称及职务 具有何种高资历 重点培养 受表彰称号 单位及时间 注： 1 本表为正式在编教师调查表，返聘人员不包括在内。 2 学历一栏请按“博士研究生”、“硕士研究生”、“本科”、“大专”、“中专”等层次填写。其中，博士、硕士研究生仅指学位研究生毕业。 3 高资历指担任院士、国家学位委员会委员、国家教学指导委员会委员、国家课程指导组成员、国家教材编审委员会委员、博士导师等。 4 重点培养指国家重点培养教师、省部级（“千百十工程”的百）重点培养教师、校级（“千百十工程”的千）重点培养教师。 教 师 基 本 情 况 统 计 表 本课程教师数： 人； 其中：正教授 人，占 %； 副教授 人，占 %； 讲 讲 人，占 %； 助 教 人，占 %； 博士、硕士研究生毕业教师数 人； 45岁以下教师数 人； 45岁以下教师中，具有博士学位的教师数 人； 两院院士数 人； 国家学位委员会评议委员数 人； 国家教学指导委员会委员数 人； 国家课程指导组成员数 人； 国家教材编审委员会委员数 人； 博士导师数 人； 国家级重点培养教师数 人； 省、部级（“千百十工程”的百）重点培养教师数 人； 校级（“千百十工程”的千）重点培养教师数 人； 受国家级（含教育部）表彰 人次； 受省、部级（含省委高校工委、省高教厅）表彰 人次。 学 术 梯 队 本课程教师学梯队的情况： 师 资 培 养 师资培训的规划、措施和效果： 教 学 文 件 教 学 大 纲 编制时间 颁布时间 简要说明： 教 学 进 度 表 简要说明： 其 它 教 学 文 件 简要说明： 教 材 编 写 及 使 用 主编教材情况 主编、副主编 教材名称 出版社名称 出版时间 参编教师情况 参编教师姓名 教材名称 出版社名称 出版时间 参加正式出版教材编写的教师数 人， 在全国发行使用教材：主编 门，副主编 门； 在省内发行使用教材：主编 门，副主编 门。 使用全国统编、省部推荐教材 教材名称 主编 出版社名称 使用时间 备注 注：1统计近三年教材编写情况，在外校工作期间主编的教材请注明。 2使用全国统编、省部推荐教材指近三年和目前正在使用的教材。 教 学 管 理 教学管理制度及实施情况： 现 代 化 教 学 手 段 计算机辅助教学的应用和课件开发（含课件的名称、使用等）以及获 奖情况： 教 学 改 革 教学改革的指导思想、规划、措施，教师参与的程度和效果： 教 学 研 究 论 文（公开发表部分） 论文名称 作者 发表刊物名称 发表时间 公开发表教学研究论文共 篇 注：统计近三年来发表的教学研究论文。 教学研究论文（内部刊物发表部分） 论文名称 作者 内部刊物名称 发表时间 在内部刊物上发表教学研究论文共 篇 注：统计近三年在内部刊物（有GD号）上发表的教学研究论文。 教 学 研 究 课 题 课题名称 主持人 姓 名 课题组 人 数 拿到课题 时 间 课题来源