广东省河源市中英文实验学校七年级政治上册《第二课 把握学习新节奏 享受学习》讲学稿.docVIP

《第二课 把握学习新节奏 享受学习》 模块一：温故知新 学习目的与要求：温故知新，查漏补缺 学习内容 摘 记 学习新特点： 应对新特点： 学习方法与策略： 模块二：自主学习（独立进行） 学习目的与要求：引导学生体会学习中的苦与乐，学会享受学习。 学习内容 摘 记 认真阅读教材，完成下列各题。 1、学习，对我们每个人来说都是 的。因为学习是一个 和 的过程，需要 ， 刻苦努力。 2、在学习的过程中，我们不断地发现自身的 ，获得一种不断超越自我的快乐。 3、 中有苦更有乐。如果在放弃学习的 和与摆脱学习的 两者中选择，我们将会明白，享有学习的权利和机会，这是多么令人快乐。 4、初中三年的学习将是我们终身学习的重要 ，把握好初中的 生活，将是我们终身受益。 5、《中华人民共和国义务教育法》对青少年的学习 和 作出了明确的规定。 6、 当我们通过学习发现自己潜能的时候， 的快乐就洋溢在我们的心中。 小组内成员互查完成情况并给予等级评定： ☆ 模块三：交流研讨（小组合作交流、展示、精讲质疑） 学习目的与要求：教育学生珍惜学习机会，养成正确的学习态度。 研讨内容 摘 记 【小组研讨内容】： 材料一:李良学习非常吃力，对待老师的提问，总是哑口无言。看到自己少得可怜的分数，他痛苦地说：“坐教室如同坐监狱。” 材料二：伊拉克战火绵绵，人民的安全毫无保障，那里的十一二岁的孩子只能在战火中哀号，有的孩子没有理想。当记者问到以后的打算时，他们说：“当人体炸弹！” 材料三：一位记者写道：“在一个偏远的地方，我看到一群成人，一副无所事事的懒散样子，眼神都是呆滞的，原来他们没有上过一天学。我觉得自己没有办法帮助他们，我只能拿着相机拍下那些七八岁的孩子仍然背着草筐，拉着山羊。” 根据以上材料，结合所学知识，请回答： （1）我国宪法如何确认和保护公民享有受教育的权利和义务？ （2）以上材料给你的启示是什么？ （3）对于那些像李良一样厌恶学习的孩子，你想对他们说些什么？ 【大组展示方案】： 展示任务一：公民受教育权受到宪法的保护（建议：白板课本上有关宪法的条文规定） 展示任务二：三则材料给你的启示（建议：认真阅读材料，结合本节课所学写出启示） 展示任务三：对厌学孩子的看法和建议（建议：各抒已见，大胆发言） 模块四：教师精讲（认真听讲并记录要点） 训练内容 摘 记 讲解提纲： 学习的苦 探索 发现 学习的乐 发现潜能 享受学习 探索世界奥妙 好奇心的满足 发现潜能 自己的学习方式 摸索 尝试 模块五：随堂检测与反馈 （一）、单项选择题 1、（ ） A、B、C、D、2、（ ）A、B、C、 D、 3、（ ） A、B、C、D、4、（ ） A、B、C、D、5、（ ） 、、C、D、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、‘作业写了吗？上次作业又错吗？’当我遇到难题时，冥思苦想却依然找不到解题的方法时，便会眉头紧锁，感到学习很苦；当考试没考好时，被老师批评，被父母责备时，学习的苦楚便会涌上心头。这还不都是学习惹的祸？学习真是苦啊！” 你同意徐朋的说法吗？说说你的理由。 1