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幸有书作伴 读来滋味长 　　内容摘要：宋朝开国宰相赵晋凭借半部《论语》治理天下；朱买臣负薪读书，得以献计平定东岳；宋代文学家苏舜钦《汉书》下酒，称其“一斗不足多”。在我的定义里，书籍就是知识的载体、思想的结晶，记录着人类文明，反映着社会生活。最重要的是，书籍于我有着别样深刻的寓意。 　　关键词：书籍 知识之源 思想之船 世界之窗 疗心之药 　　清晨，透过落地窗斜射入的缕缕阳光，慵懒的映在蒙着薄灰的长条桌上，亮晃晃的，静悄悄的，不觉放轻脚步，生怕一不小心打扰了这份温煦宁静。环顾四周，那个静谧的角落、那个靠窗的书桌、那个二排的最左侧，固定的位置仍是那几位常客，我们彼此会意，心头涌上一份有人并肩同行的温暖和鼓励。此时，欣然打开书本，翻到夹有书签的那页，在上次离席处的字里行间缓缓坐下…… 　　宋朝开国宰相赵晋凭借半部《论语》治理天下；朱买臣负薪读书，得以献计平定东岳；宋代文学家苏舜钦《汉书》下酒，称其“一斗不足多”[1]。《辞海》将书籍解释为“用文字、图画或者其他符号，在一定的材料上记录知识，表达思想并制成卷册或缩微胶片等的著作物。”[2]在我的定义里，书籍就是知识的载体、思想的结晶，记录着人类文明，反映着社会生活。最重要的是，书籍于我有着别样深刻的寓意。 　　一.书籍是我的知识之源 　　“蜂以采花，故能酿蜜；蚕以食桑，故能成丝”；[3]人以读书，方能成事。书本是前人呕心沥血的知识结晶，是过去思想的真理，更是后人不可或缺的营养补给，是未来行动的纲领。毋庸置疑，读书是获取知识和传承文化的手段，在读书的过程中，一代又一代的人们不断汲取和散发着光辉与热量，前赴后继，薪火相传，共同铸就了人类精神文明的浩瀚星空。 　　读书，是获取知识的源泉。“学生专心为学，那是社会与人类极希望的一件事。”[4]在专业课程学习中，通过阅读专业相关书籍，可以扩大知识容量，完善知识体系，坚实理论基础，增强专业性和技能性。尤其是作为一名进行学术研究的硕士，只有研究数年来专业领军者的学术成果与思想结晶，才能站在巨人的肩膀上实现本专业的创新型发展。同时，不拘泥于本专业，“对各门略知梗概，乃是学者的最高理想。”[5]读历史，让我了解人类生活变迁，掌握历史朝代更替；读数学，锻炼我的逻辑能力，注重严谨有序；读艺术，可以提高审美能力，增强艺术修养。古人云“开卷有益”便正是这个道理。 　　读书，是传承知识的手段。学识因积累而渊博，文笔因积累而流畅。写作是提高文字表达能力，实现文化传承的重要输出方式。不仅帮助我准确严谨地论述观点，表达立场，而且利于我贴切生动地展示内心，记录生活。叶圣陶称“阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐能否合于法度，显然与吸收有密切的关系”。[6]所以，只有读书破万卷，才能下笔如有神，否者巧妇也难为无米之炊。 　　二.书籍是我的思想之船 　　如果说知识的世界犹如一片汪洋大海，那么图书馆便是一处泊满帆船的巨型港口，每一本书籍都是将要远航的思想之船，它们在时代的惊涛骇浪中将知识这份珍贵的礼物远送给一批又一批的学子。我愿驾驭这艘思想之船，真理指路，正义导航，直达智慧与幸福的彼岸。 　　饱读经典文学著作，随着人物形象的树立和故事情节的发展，我会随着作者观点的指引对书中人物或事件产生或褒或贬的态度，从而判断是非对错、分辨真伪善恶。正是在这样一个潜移默化的过程中，我的人生观、价值观得到了矫正和升华，并在著作人物的生活影像中找到了自己心驰神往的魅力人格和生活愿景。 　　反复渗读世界名著，沉浸于名人大家的所想所悟，借用他们的瞳孔看到了具有新高度与别样视角的人类社会，再转动具有自身标识的大脑思维，可以在自我与人类之间搭起一座美丽虹桥，随着另一云端的变化来调整自身的定位，与人类社会同呼吸共命运，这样一来，人类社会不再遥不可及，个人不再微入尘埃，他们是心与心的相通，人生会在这种关联中变得丰厚而有意义。 　　拿起这样一本富有质感、隽永耐读的书，就如同见到一位比自己高明的智者，只要谦逊好学、刻苦勤勉，他一定会不遗余力地传道、授业、解惑，那么原本超出了自身理解能力和想象力的问题便一一迎刃而解了，也只有“这样阅读才能让我们向大师们逼近，我们的生命内涵也才能因此获得提升”。[7] 　　三.书籍是我的世界之窗 　　人云“眼睛是心灵的窗户”，书则是我的眼睛，我的世界之窗。翻开一本好书，就如同睁开了双眼，透过这扇神圣的门户，我看到了一个不可思议的大千世界，浓缩于尺牍的古今中外仿佛历历在目，了然于卷帙的千山万水也都活灵活现，有书相伴的日子，不仅可以领略山河、遨游万里，还可以洞察世事、人情练达。 　　读书，开窗尽享一场视听盛宴。才子涨潮在《幽梦影》中感慨“文章是案头之山水，山水是地上之文章”[8]，正是展现了一个非常神奇的过程。书中描绘的美景，通过我的眼睛成为可视的，然后