高中生物实验专题复习材料总结.doc

高中生物实验专题复习材料 考试说明中的：Ⅲ.考试内容 一、生物 （一）能力要求 2.实验与探究能力 （1）能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方 法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能综合运用这些实验涉及的方法和技能。 （2）具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。 （3）具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎与系统分析等科学研究方法。 （4）能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。 目录 补初中实验：认识显微镜的结构，学会使用显微镜………………………………………………2 实验一 观察DNA、RNA在细胞中的分布（必修一P26）…………………………………………3 实验二 检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质（必修一P18）………………………………3 实验三 用显微镜观察多种多样的细胞（必修一P7）……………………………………………5 实验四 用高倍显微镜观察线粒体和叶绿体（必修一P47）……………………………………5 实验五 观察植物细胞的质壁分离和复原（必修一P61“探究”） ……………………………6 实验六 探究影响酶活性的因素（必修一P78、P83）……………………………………………7 实验七 叶绿体色素的提取和分离（必修一P97）………………………………………………9 实验八 探究酵母菌的呼吸方式（必修一P91）…………………………………………………10 实验九 观察细胞的有丝分裂（必修一P115）…………………………………………………11 实验十 模拟探究细胞表面积与体积的关系（必修一P110）…………………………………12 实验十一 观察细胞的减数分裂（必修二P21）…………………………………………………13 实验十二 低温诱导染色体加倍（必修二P88）…………………………………………………14 实验十三 调查常见的人类遗传病（必修二P91）………………………………………………14 实验十四 探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用（必修三P51）………………………15 实验十五 探究培养液中酵母菌数量的动态变化（必修三P68）………………………………17 实验十六 土壤中动物类群丰富度的研究（必修三P75）………………………………………18 补初中实验：认识显微镜的结构，学会使用显微镜 实验目的：认识显微镜的结构，初步掌握使用显微镜的方法。 一、光学显微镜的结构、呈像原理、放大倍数计算方法 目镜无旋转螺丝，镜头越长，放大倍数越小；物镜有旋转螺丝，镜头越长，放大倍数越大。 呈像原理：映入眼球内的是倒立放大的虚像。 放大倍数：目镜和物镜二者放大倍数的乘积。 注：显微镜放大倍数是指直径倍数，即长度和宽度，而不是面积。 二、显微镜的使用：置镜（装镜头）→对光→置片→调焦→观察 1．安放 2．对光：选低倍镜→选较大的光圈→选反光镜（左眼观察） 注：调节视野亮度只可用遮光器和反光镜 3．观察 侧面观察降镜筒→左眼观察找物像→细准焦螺旋调清晰 4．低倍转高倍：顺序：移装片→转动镜头转换器→调反光镜或光圈→调细准焦螺旋 注：换高倍物镜时只能移动转换器，换镜后，只准调节细准焦和反光镜（或光圈）。 5．装片的制作和移动：制作：滴清水→放材料→盖片 移动：物像在何方，就将载玻片向何处移。（原因：物像移动的方向和实际移动玻片的方向相反） 6．污点判断： 1）污点随载玻片的移动而移动，则位于载玻片上； 2）污点不随载玻片移动，换目镜后消失，则位于目镜；换物镜后消失，则位于物镜； 7．完毕工作：整理归位 实验一：观察DNA、RNA在细胞中的分布（必修一P26） 一．实验目的：初步掌握观察DNA和RNA在细胞中分布的方法 二．实验原理： 1．甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色。利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色，可以显示DNA和RNA在细胞中的分布。 2．盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的DNA和蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合。 三．方法步骤： 操作步骤 注意问题 解释 取口腔上皮细胞制片 载玻片要洁净，滴一滴质量分数为0.9%的NaCl溶液，用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻刮几下取细胞，将载玻片在酒精灯下烘干 防止污迹干扰观察效果；保持细胞原有形态 消毒为防止感染，漱口避免取材失败 固定装片 水解 将烘干的载玻片放入质量分数为8%的盐酸溶液中，用300C水浴保温5min 改变细胞膜通透性，加速染色剂进入细胞，