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社会教案：节约用水，从我做起 我园是一所农村园所，农村到处可见小溪，水塘。在一日生活当中，孩子们每天有多次接触到水的时候，比如：洗手、洗脸等。但是，我发现幼儿对水的认识是肤浅的，并不知道它的变化与性质，没有节约用水及保护水资源的意识。根据以上分析我设计了此活动，并制定了以下目标。 活动目标：? 1、让幼儿：?过程：? 一、? 1、音乐：水的声音 2、激起幼儿兴趣：热身舞蹈 3、提问 （1）、：小朋友们，幼：……? （2）、：小朋友们，幼：师：小朋友们、：谁能说说水有哪些用途呢？?幼：可以喝的；可以用来吹泡泡，玩游戏；可以用来浇花可以用来洗脸、洗脚……?：、：如果世界上没有了水，会怎么样呢？? 幼：没有水喝人就会活不下去了；我们都会很脏没有水洗澡；小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了；世界上就没有大海了……?：小朋友们，宣传片，请幼儿说说都看见了什么？? 指导语：水有这么多的用途，而且对人类非常的重要，可是现在我们国家有很多地方都严重的缺水，那里的人们连喝水都很困难了！我们一起来看看吧！（田里都干了不能种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、在水坑里舀水……）?三、激发幼儿的同情心，鼓励幼儿节约用水，从我做起。? 指导语：小朋友觉得那里生活的人们可怜吗？你们想不想帮助他们呢？我们应该怎么做呢？? 四、 刷牙时要关水 。 桶状纯净水不要没喝完就倒掉 。 请在自己的日常生活中，珍惜用水，低碳生活，做好自己的“小环境”，影响身边的“大环境”。 五、活动延伸 制作节约用水的标志，贴在洗手间的墙上，提醒大家都要节约用水，从小养成节约用水的好习惯。 六、活动点评 注重活动内容的生活性，与水打交道是每天必不可少的事情，如果不刻意引导，幼儿对“水”的这一活动认识是很肤浅的，通过老师的挖掘，生活中小事就成了幼儿园的课题，让幼儿在认识的基础上更全面的认识了解，老师只作引导者，提出一些问题，做一些简单的评价，使幼儿在活动中感知学科学、爱科学的兴趣和探索欲望。
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