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TIP学习心得体会TIP学习心得体会 淤 泥 中 学 陈小送 TIP是Total Immersion Program,English Only ,NO Chinese它是由美中教育机构(ESEC)与北京大学继续教育部合办的一个全面倡导以英语思维模式来进行英语学习和英语教学的特色培训项目。TIP通过一个英语村创建一个“本土化留学”的环境,使学员如同置身美国,通过各种听、说、阅读、游戏、电影、演讲等一系列活动,引导、培训学员全面使用英语,让学员用英语来生活,用英语来解决一切问题。在这20天里,我每天都处在一个全新的英语环境中,从早晨到晚上,从白天到黑夜,从开始到结束,英语贯穿于我们生活的全过程,无论是上课,还是课下,无论是上课还是玩游戏,无论是学习时间还是周末,我们都在用英语和别人交流,表达自己。一份辛劳,一份收获,在外教们的耐心教辅下,我增长了许多新的知识,老师们生动的语言,鲜活的课堂教学,精彩而又朴实的讲解,给我带来了全新的体验,学习中困惑和迷茫都在交流中迎刃而解,经过这样20天的锤炼,我的心灵有了全新的感悟,对于英语,我们应是学习英语的主人,应改变以老师为中心的英语教育,我们应充分发挥自己的主动性,将大部分时间用于自己张口练习,而不是听讲,把自己放在中心位置。在TIP外教是不叫外教或者老师的,我们都称他们为facilitator, It means “helper”. facilitators大多都来自美国。TIP的 Facilitators不但敬业而且关爱学员,外教对学员的言词态度和敬业精神对我们有言传身教的作用。外教对所有的学员都非常地热情友善,在工作中富有激情和责任心。每天他们站在教室门口,微笑着迎接我们,这让我非常感动。不管在什么情况下,外教对学员总是不停地鼓励:“Good Job! You can do it! 这提高了我们的师德水平,增加了敬业精神。这必然会让我们重新审视思考我们的职业态度,TIP外教在给我们上课时,自然地以学生为中心,通过精心设计各种活动,让学员在分组讨论、辩论以及各种各样的课堂游戏里,在轻松快乐的氛围中完成了教学目标。在TIP,从校门、校园、教室、餐厅、操场到宿舍,到处都是有关TIP的宣传标语、口号,“English only, no Chinese”, “attack your limitations, build your confidence, commit yourself”, “ask, ask, ask; tell, tell, tell”等等,让人一下子置身于英语世界。一个全英语的环境,学习、生活、交往等一言一行、一举一动都必须用英语,好像到了国外一样,于是就在心里暗下决心,一定要抓住这次机会,努力学习,学有所获,不辜负校领导对我的希望。在我们大多数英语课堂上,只是单纯的老师讲,学生听,学生大量记笔记、啃课本,消化老师的内容,记单词,记句型,做练习,在TIP里,学生就是主体,英语就是交际工具,它鼓励每个学员大胆地讲英语,大胆地去当别人的老师,大胆地表达自己,哪怕你只说一句 简单的句子,哪怕你这一天只用“What‘sthis?”来说话,;都是有收获的。 TIP成功地让学员实现了从被动学生到主动学习的转变,把简单的英语学习潜移默化到了学生的整个生活中,把学习变成了生活,把生活变成了学习,使枯燥的英语学习变成了学生生活中快乐的一部分,这些大胆的理念是其他的英语培训班所没有的。 我十分珍惜这次难得的学习机会,在培训期间,我严格要求自己,克服自己内心的障碍,大胆地向外教学习,积极向其他学员学习,努力提高英语水平,并积极搞好人际关系,结识了很多外省区的朋友,给外教和其他学员留下了美好的印象。 另外,也让我看到了自己与他人,贵州与外省的英语口语的差距以及学习态度和敬业精神。 总之,我非常敬佩各级领导对英语教育的重视,也感谢各位领导对英语教育工作者的关怀和信任,感谢各位领导给我的这次难得的学习机会,它不但提高了我的英语水平,也对我的人生给予了很大的帮助,让我能够更加坚定地、更好地学习和发展下去。今后的教学工作中,我们将怀着一颗感恩的心,把我们在培训中取得的收获,融入到我的教学实践,为我们学校的英语教育事业做出更大的贡献。 2012年8月6号篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资