臺北市立復興高級中學推動北適性學習社區建置多媒體教學環境.docVIP

臺北市立復興高級中學推動北適性學習社區建置多媒體教學環境 北投景、北投事、北投情 一、依據：95學年度高中職社區化北適性學習系統建置多媒體教學環境 計畫辦理—教師進修成長研習課程。 二、目的：配合95暫綱課程實施，鼓勵教師運用多媒體教材，將資訊 融入鄉土教學，以創造多元化鄉土教學，提升鄉土教學品質。 三、主辦單位：臺北市立復興高級中學 四、研習時間及主題： (一) 95年11月24日(五)下午13:30~15:30 社區總體營造—北投風情錄 (二) 95年12月01日(五)下午13:30~15:30 社區總體營造—公民會議 (三) 95年12月08日(五)下午13:30~15:30 空間魔法—戀戀北投情 五、講師：王章凱(文化大學市政暨規劃學系講師) 六、研習地點：臺北市立復興高中第一會議室 七、研習內容： 日期 時間 主題 主講人/主持人 95.11.24 (五) 13:10~13:30 報到與開幕 鄭柳燕主任 13:30~14:20 北投聚落的空間發展 王章凱講師 14:20~14:40 茶敘 14:40~15:30 歷史的開發保存與再利用 王章凱講師 95.12.01 (五) 13:10~13:30 報到與開幕 鄭柳燕主任 13:30~14:20 民眾參與都市政策制訂 王章凱講師 14:20~14:40 茶敘 14:40~15:30 北投的實例公民共識會議的操作王章凱講師 95.12.08 (五) 13:10~13:30 報到與開幕 鄭柳燕主任 13:30~14:20 戀戀北投空間王章凱講師 14:20~14:40 茶敘 14:40~15:30 北投再造王章凱講師 八、參加對象：每場50名，以報名先後順序錄取。 (一)北適性公私立國高中教師。 (二)關懷北投社區總體營造地方人士。 九、報名： (一)第一場次，即日起至11月21日(二)。 第二場次，即日起至11月28日(二)。 第三場次，即日起至12月05日(二)。 (二)參加教師在不影響行政及教學下，依規定核予公假。 (三)聯絡人：實研組組長 楊慧鉑組長 電話：02793。 (四)參加研習教師請逕至教師研習中心電子護照報名薦派，或填寫報名表，以學校為單位傳真至 02楊慧鉑收。 十、經費：由本校教師研習相關經費及北適性建置多媒體教學環境項下支應。 十一、本計畫陳請 校長核可後實施，修正時亦同。 臺北市立復興高級中學推動北適性學習社區教師進修研習課程 校名： 承辦人： 電話： 職稱 姓名 身份證號碼 聯絡方式 參與場次 □ 95年11月24日 □ 95年12月01日 □ 95年12月08日 □ 95年11月24日 □ 95年12月01日 □ 95年12月08日 □ 95年11月24日 □ 95年12月01日 □ 95年12月08日 □ 95年11月24日 □ 95年12月01日 □ 95年12月08日 □ 95年11月24日 □ 95年12月01日 □ 95年12月08日 注：1.請參加研習老師務必填寫身份證統一編號，以利核予研習時數。 2.請傳真(02至本校實研組楊慧鉑組長收(電話：02793) 。 第一天第一場：北投聚落的空間發展 北投的簡介 北投的現況 北投的發展簡史 北投的地名 北投的產業 北投的聚落空間更迭 北投的聚落發展 北投聚落面臨的空間問題 北投的聚落空間型態 北投聚落的空間課題 第一天第二場：歷史的開發保存與再利用 北投的歷史建築狀況 北投歷史建築的危機 東京都丸之內地區的歷史建築利用 橫濱市21世紀未來港 新加坡第二天第一場：民眾參與都市政策制訂 都市計畫體系中的民眾參與 國土計畫中的民眾參與 都市計畫中的民眾參與 所有權與環境權 Sherry R. Arnstein的民眾參與階梯 政策制訂 民眾權益的損失，原因與對策 民眾參與的新管道 辯護式規劃 參與式設計 公民共識會議 第二天第二場：公民共識會議的操作 所謂公民共識會議 所謂審慎思辨民主 所謂審慎思辨民主的操作形式 公民共識會議在台灣的發展 公民共識會議的操作程序 公民共識會議的籌備架構 公民共識會議的籌備程序 公民共識會議的必要條件() 實際案例與成果 北投老街的明天 互動、問題與成果 公民共識會議的特點與精神 第三天第一場：空間 東京丸之內都市內的景觀