高一动作细节描写的运用(最完美版).docVIP

学校 乐从中学 年级 高一 学科 语文 导学案 主备 蔡彩华 审核 黎彬彬 主备人 蔡彩华 复习人： 班级 高一 姓名 小组 学习时间：2013年9月 课题：动作细节描写的运用 课型：展示课 课时：一课时 【学习目标】 1、通过赏析体会动作细节描写的妙处并掌握其写作的基本要求。（重点） 2、尝试运用动作细节描写写一段话。（难点） 【知识链接】 我们记叙文拿不到高分的原因是缺少细节描写。一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到刻画人物性格和揭示主题思想的作用就是细微末节，它是人物、情节、环境的最小单位细节描写语言细节描写动作细节描写心理细节每一细节描写都蕴含新意，耐人寻味是最生动、最有表现力的手法孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！他不回答，对柜里说，温两碗酒，要一碟茴香豆。便出九文大钱。掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，孔乙己，你又偷了东西了！此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。 门外的楼梯隐约传来了一丝丝响动，那么轻、那么微弱、缓慢，那声音慢慢地靠近，到了门口，颓然停下。过了好一会儿，才慢慢的听到一丝轻微的金属碰撞声，一个物体慢慢地插入锁孔，又是一声轻轻的转动声。门，悄然打开了，“轻点，孩子睡着了”，这是母亲的声音。 我能感受到她正踮着脚尖向我走来。没有声音，我却能感受得到，那个轻轻的脚步，正一步步地温暖我的心。“又踹了被子！” 文段五《轻轻掩门的一声清响小时候临睡前，父母每每要到我床边帮我掩好被褥，才熄灯关门，安心离去。我喜欢躺在床上，眯着眼，看着自己卧室的门像一把扇子似的被合起，看着那原先敞开的光逐渐被门缝压成一条线，渐细，渐细，然后消失尽，并在一瞬间发出极轻的细响——是锁洞咬住了锁舌。 此后，我便开始琢磨关门时的力度，左右手的配合。这渐渐成了一种习惯、癖好渐渐地，我学会在那一响中读人。一口黄得像上了釉的牙齿 7、本备课组有些老师建议我把小试牛刀中的情景改为其他学生更加熟悉的内容，但有些老师认同我的看法：引导学生关注其他人群，开阔视野。平时学生写作选材范围非常狭窄，除了写父母就是同学。此外引导学生关注其他人群，感知社会人情冷暖，能很好地丰富学生的情感世界。示例见下面 1