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XX幼儿园教育工作计划 在深入贯彻《规程》》和落实《北京市幼儿园教育育纲要》的过程中,我园教师师根据幼儿的身心发展规律,,进一步改善了幼儿的游戏环环境,使孩子们在愉快的游戏戏活动中,体验社会生活,锻锻炼交往能力,培养合作精神神。生机勃勃的各项游戏活动动从不同层面促进了幼儿的全全面发展。 .上学期工作作成绩 1.参加《三岁前幼幼儿教养大纲》的验证工作,,取得了阶段性科研成果。《《托班教育指导手册》一书,,将在二月份出版。 2.通通过几年的科学汉字实验,我我园被教育部”科学教育”总总课题组授予,科学教育---汉语文创新教育研究实验基基地。 3.我园参加北京市市幼儿园活动环境内容摄像评评比,荣获北京市一等奖。 4.我园青年教师参加东城区区幼儿教师”健美操”比赛活活动,获得优秀创编奖,及表表演奖。孙砚宾老师被东城区区委,区政府授予”教育新秀秀”光荣称号。 5.我园青青年教师参加创编的幼儿《游游戏185例丛书》,其中有有我园教师创编的游戏规则662篇。 6.我园在注重为为幼儿创设物质环境的同时,,更注重为幼儿创设良好的精精神环境。优质教育和优质服服务思想深入人心,保教质量量不断提高,得到家长普遍好好评。 7.通过锻炼,青年年教师在工作中有了一定的进进步。能够大胆独立的去完成成各项工作。 .存在的问问题 1.理论联系实际不够够,有轻理论学习,而重实际际工作的倾向。表现在教研中中理论指导比较被动。 2..教师队伍发展不平衡,思想想教育和教育教学能力应继续续抓紧。 3.进一步提高教教研工作质量,提高对 4.进进一步提高教师观察了解幼儿儿活动水平,发展需要等方面面的能力,促进幼儿在原有水水平上的主动发展。 .学学习工作指导思想 ,按照”三个代表”的的要求,发扬《规程》精神,,认真学习新颁布的《北京市市学前教育条例》,巩固成绩绩,更新观念,努力提高教师师的各项能力水平。坚持保教教结合的原则,通过各种渠道道促进幼儿身心和谐发展。 .本学期的工作与措施 (一)加强理论学习,转转变轻理论重实际的倾向。坚坚持用新的教育理论指导工作作 1认真学习《规程》与《《纲要》中相关的幼儿心理,,生理特点,对照本班幼儿的的具体情况,制定出实施计划划。 2继续学习《幼儿教师师工作评价》手册中的”教师师指导游戏工作评价”一文,,规范教师的游戏指导,提高高教师指导游戏的能力和水平平。 3学习对照《幼儿园教教研工作指导》一书中的”幼幼儿园教研评价标准”、”幼幼儿园教研工作管理评价标准准”、”幼儿园教研材料评价价标准”,检查我园的教研工工作,迎接区级优秀教研组的的评优活动。 (二)加强强保教工作管理,提高保教质质量 1、提高保教队伍的素素质。 (1)教师以教书书育人为本,作为幼儿教师更更应注重自身的人格修养,只只有这样,才能影响带动幼儿儿向着健康的人格方向发展,,教育 ,业务上不断进取,争取成成为德才兼备的人才。 ((2)在新的教育思想指导下下,树立新的教育观、儿童观观,立足于幼儿的角度,围绕绕教育目标设计教育活动和环环境。要注重幼儿心理环境的的创设,使他们在幼儿园就象象在家里一样温馨。 (33)选送青年教师参加区幼教教系统的学习,使他们有更多多的锻炼机会,激发他们工作作中的积极性、创造性和主动动性,提倡、鼓励、支持教师师的创造精神和创新意识。 (4)按照教育工作者的要要求,保教人员要规范自己的的言行,提高自身的素养,在在政治上要有所追求,业务上上不断求精。为人师表,做一一个幼儿和家长都欢迎的好老老师。 (5)鼓励教师学学习英语。学习电脑的使用。。支持教师参加进修学习。 2、提高保教质量 (1))通过”家长问卷调查表”及及各项教学活动检查建立教师师综合能力考核制度,请全体体教师综合能力考核制度,请请全体教师对每位老师的活动动进行评议打分,使教育竞争争机制在我园日益深化,体现现公平竞争。建立教师成绩考考核张榜制。 (2)按时时完成幼儿发展水平的各项测测查工作,并不断提高分析评评价能力。在观察幼儿个体差差异的基础上,客观真实的完完成分析记录,为下一阶段的的教育提供可靠的依据。同时时教师要对每位幼儿发展水平平做到心中有数,根据测查结结果,指定出本学期相应的观观察目标,并在观察记录中有有所体现。 (3)根据幼幼儿的身心特点,采用以游戏戏为主的教育形式,提出教育育游戏化,使游戏渗透到各项项活动中去,包括幼儿英语教教学和幼儿早期阅读实验。鼓鼓励教师创编相关游戏,进一一步提高幼儿的学习兴趣。 (4)教师要尊重幼儿的人人格,强化教师对幼儿的感情情教育情况,把保教工作落实实到幼儿一日生活的每个角落落。在保教结合的原则基础上上,强化教师的保育意识。 (5)继续加强青年教师的的基本功训练,提高青年教师师组织教育活动能力和评价能能力。独立自主的完成好各项项教学活