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课题 减数分裂（第二课时） 教师复备或学生笔记 学习目标 1.比较精子和卵细胞形成的差异。 2.学会有关图形知识，能够通过图形区别细胞的分裂方式和所处时期。 重点 1.比较精子和卵细胞形成的差异。 2.解释配子形成过程中染色体组成的多样性。 难点 通过图像区分细胞的分裂方式和所处时期。 预习案 使用说明与学法指导 1.使用课本插图，从场所、过程、结果、形成的生殖细胞数目等不同角度比较精、卵细胞形成的差异。 2.“点数目、找同源、看行为”，区分有丝分裂、减Ⅰ、减Ⅱ分裂图像。 知识准备 1.减数分裂过程与有丝分裂过程的回忆理解。 2.分裂过程中相关数目变化的规律。 教材助读 一．卵细胞形成过程： （ ） 过程： （ ） （ ） 卵原细胞 （ ） （ ） （ ） 数目变化： 1个卵原细胞 （ ）个初级卵母细胞 （ ）个次级卵母细胞（ ）个卵细胞 二．精子、卵细胞形成过程的差异： 1.产生的场所：精子产生于动物的（ ），卵细胞产生于（ ）。 2.细胞质分配：精子（ ）分配，卵细胞（ ）分配。（均等、不均等） 3.一次完整减数分裂可形成的配子数：精子（ ）个，卵细胞（ ）个。 4.是否需要变形：精子（ ），卵细胞（ ）。 三．数目变化规律 1.减数分裂中染色体复制（ ）次，细胞分裂（ ）次，最终染色体数目是正常体细胞的（ ）。 2.减数分裂中染色体数目减半是在（ ），DNA减半是在（ ）。 预习自测 1.卵细胞和精子形成过程的不同之处在于（ ） A．细胞中着丝粒分裂的时间不同 B．细胞中染色体复制的时间不同 C．细胞中同源染色体分离的时间不同 D．形成的精子和卵细胞数目不同 2.若卵原细胞减Ⅰ分裂正常，减Ⅱ分裂时有一个细胞分裂异常，最终一定会形成异常配子吗？为什么？ 若精原细胞减Ⅰ分裂正常，减Ⅱ分裂时有一个细胞分裂异常，最终一定会形成异常配子吗？为什么？ 我的疑惑 探究案 学始于疑 （我思考我收获） 探究点一 减数分裂中染色体、DNA、单体的数量变化规律 问题 若体细胞中染色体数为2N，请填写下表 时期 间期 Ⅰ前 Ⅰ中 Ⅰ后 Ⅰ末 Ⅱ前 Ⅱ中 Ⅱ后 Ⅱ末 染 DNA 单体 染色体、DNA、单体数量变化曲线 针对训练 1.下列有关减数分裂的描述中错误的是（ ） A.次级精母细胞核中的DNA分子和正常体细胞核中的DNA数目相同 B.减Ⅱ后期，细胞中染色体的数目等于正常体细胞中的染色体数目 C.由于同源染色体的分离，使次级精母细胞中染色体的数目和四分体的数目都减少了一半 D.初级精母细胞中的DNA数目是四分体数目的四倍 2.下图表示精子形成过程中，每个细胞中DNA数量变化的曲线，下列各项中解释正确的是（ ） A．d-e过程DNA减半，染色体减半 B．b-d过程DNA复制，染色体数目加倍 C．d-e过程的主要变化时同源染色体分离 D．d时刻DNA减半、染色体减半 归纳总结 探究点二 减数分裂与有丝分裂各时期的图像比较 问题 ①与②的主要区别在于（ ）。 ①②与③的主要区别在于（ ）。 ①与②的主要区别在于（ ）。 ①②与③的主要区别在于（ ）。 ①与②比较，①中（ ），②中（ ）。①与③比较，①中（ ），③中（ ）。②与①③比较，②中（ ），①③中（ ）。 针对训练 根据染色体特征判断细胞分裂方式 染色体 前 是否有同 无：（ ） 出现 期 源染色体 是：（ ） 有 否：（ ） 在赤道板 中 是否有同 无：（ ） 整齐排列 期 源染色体 是：（ ） 有 否：（ ） 染色体 后 每一极有无 无：（ ） 移向两极 期 同源染色体 是：（ ） 有 否：（ ） 归纳总结 我的知识网络 当堂检测 1.右图为动物细胞示意图，它属于（ ） A第一极体 B卵原细胞 C第二极体 D卵细胞 2.如图是同一个生物三个不同时期的细胞分裂图像，据图回答： （1）图A是（ ）分裂的（ ）期。细胞中有（ ）条染色体，（ ）条单体，（ ）对同源染色体，（ ）个四分体。 （2）图B细胞的名称是（ ），处于（ ）时期。 （3）图C位于（ ）时期，该细胞的名称是（ ），它分裂得到的细胞是（ ）。 （4）A、C两图中染色体数之比是（ ），DNA数之比是（ ）。 消失退化 细胞周期 细胞周期 染色体数 DNA 含量 细胞周期 染色单体数 a b c d e f 时间 4N 2N 前期 中期 后期 是否联会 着丝粒位于 赤道板上 是否存在染色单体交换