八年级物理上册《温度计》讲学稿_人教新课标版.docVIP

物理讲学稿 （二十三） 内容： 一 温度计 课型：新授 一【教学目标】： 【知识与技能理解温度的概念。了解生活环境中常见的温度。会用温度计测量温度。温度计过程与方法通过观察和实验了解温度计的结构。通过学习活动，使学生掌握温度计的使用方法。 情感、态度与价值观通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲，使学生乐于探索自然现象中的物理规律。掌握温度计的使用方法【教学用具】【课堂导学】 1、温度是指 。【记】 2. 按照课本76页“想想做做”提示的方法自己在家中做一下这个实验，然后回答：先把两手同时放入热水和冷水中，过了一段时间后，再将两手同时拿出并放入温水中，这时两手的感觉 （填“相同”或“不相同”）。这个事实说明只凭感觉判断温度可靠吗？ 。 3、家庭和实验室常用的温度计是根据 的规律制成的【记】 4.用双黄连口服液做课本76页的演示实验回答问题：把双黄连口服液放入热水中，吸管中液柱的变化是： ；把双黄连口服液放入冷水中，吸管中液柱的变化是： 讨论：要比较方便、准确地比较出两杯冷热程度差不多的水的温度,需要改进的地方是：1 2 。 二【课内探究】 （一）.摄氏温度 ：摄氏温度是温度的一种标度方法，温度的标度方法除了摄氏温度外，还有热力学温度，我们先来研究摄氏温度。仔细阅读课本摄氏温度部分，回答下列问题： 1.温度计上的字母C或℃表示：这个温度计采用的是 ，100摄氏度写做： ，0摄氏度写做 。【记】 2．摄氏温度是这样来规定的：把 的温度规定为0摄氏度，把一标准大气压下沸水的温度规定为 摄氏度，在0 ℃和100 ℃之间分成 等份，每一份代表 【记】 3.人的正常体温平均是“36.7℃”，读作 ；北京一月份的平均气温是“—4.7℃”，读作 或 。【会读】 4 .阅读课本77页的“小资料” 了解自然界的一些温度并完成下列填空： （1）钨的熔点 （2）水的沸点 （3）酒精的沸点 （4）白炽灯泡灯丝 （5）水的凝固点 （6）酒精的凝固点 （7）水银的凝固点 （8）人的正常体温 知道了温度计的结构、原理后，那么我们应该怎样正确使用呢？ （二）、温度计的使用： 温度计的基本构造包括 、 ， 。 1、使用温度计时，首先要看清它的 ，即： 然后看清它的 ，即 。【记】 1 观察课本77页图4.1-3的几种常用温度计，甲是实验用温度计、乙是体温计、丙是寒暑表；甲的量程是 、分度值是 ；乙的量程是 、分度值是 ；丙的量程是 、分度值是 。它们的量程和分度值为什么要设计成这样？ 2．如果所测温度过高，超过了温度计能测得最高值，会有什 么后果？ ，如果所测温度过低，低于了温度计能测得最低值，会 。【记】 3.正确使用温度计的方法：【记】 （1）温度计的 全部浸入被测液体中，不用碰到 或 。 （2）温度计的 浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数 后再读数。 （3）读数时温度计的玻璃泡要 ，视线要要与温度计中的 相平。 （注：测量前先估计被测物体的温度，根据需要选择适当的温度计） 4.图1是利用温度计测量液体的温度，其中正确的是（ ），错误的请你指出错误之处： A： ；B： ； C： ； D： （三）、体温计? 1．体温计玻璃泡中的液体是______，它的量程是________，分度值是_____。【记】 2．从构造上来看，体温计的玻璃泡上方有一段做得非常细的___________，读数时体温计离开人体，水银遇冷收缩，水银柱不能退回玻璃泡，就在缩口处断开,_______（能、不能）显示人体温度。【记】 3、每次使用体温计前都要把水银甩下去，普通温度计___________甩。【记】 4、如果用同一体温计给甲测量完后早的体温是38℃，然后接着给乙和丙测量（没有甩），已知乙的体温是37.5℃，丙的体温是39℃，问：测量结果是乙的_________，丙的_________。【理解】 热力学温度：宇宙中温度的下限大约是-273℃，这个温度叫绝对零度，科学家们提出以绝对零度为起点的温度，叫热力学温度。国际单位制中采用热力学温度，这种温度的单位名称叫开尔文，简称开，符号是K。热力学温度T和摄氏温度t的关系是： T t+273 K 五 【学（教）后感】通过本节课的学习，你有哪些收获？还有哪些不足和需要改进的地方？你还有什么疑问？ 六 【好题精选】 1 如右图是两支水平放置的温度计，且这两 支温度计的两端都没有画全。你甲的示数为 ，乙的示数为 。 现在常用的温度单位是 ，用符号 来表示。这种温度单位是这样规定的：把 的温度规定为0度，把 的温度规定为100度。这样规定的0度和100度应当分别记为 也就是写成 和 。实际上，国际单位制中采用热力学温度，这种温度的单位名称叫 ，符号是 。 某新闻报导中写道：“到目前为止，人类