体育课课件讲课.pptVIP

17、体育课 金银滩中心学校 杨 燕 默读课文，画出作者描写涅利爬横木的语句，用心多读几遍，在感受最深的地方写下自己的批注。 品读句子 可怜的小家伙，他使出了全身的力气，脸都憋紫了，豆大的汗珠从他额头上滚落下来 涅利气喘吁吁，用尽了力气，爬到离横木顶只剩一臂远的地方。 他又一使劲，胳膊肘搭到平台上了，接着腿也上去了。最后，他终于站到了平台上，喘着气望着下面的我们。他在笑呢。 汇报交流 1、谁来朗读这个句子。 2、我们从这句话中感受到了什么？从哪几个词中感受到的？ 3、这几句话抓住了人物的什么描写？ 1、假如你就是“涅利”，能告诉大家向上爬时你心中是怎样想的吗？ 2、结合生活实际谈谈：在你们平时的体育课上，有没有觉得什么项目很困难？你是怎样克服的？ 3、你还从课文中的哪些句子中感受到涅利的坚持不懈，找出来读读。 合作交流 1、以四人小组为单位分角色朗读9---12自然段。 2、汇报读：你认为哪个小组读得好，为什么？ 3、你知道瘦弱的涅利爬到横木顶上靠的是什么呢？ （1）终于站在平台上的涅利在笑呢，一个“笑”字，包含了很多的语言。假如你是涅利，站在最高处时，你心里一定有很多话要说，你想对谁说些什么？ 1、对自己说-------- 2、对老师说-------- 3、对同学说-------- 4、对妈妈说-------- 深入探究，拓展提升 （1）这篇文章令我们感动的东西太多了，除了涅利的坚强、同学们的关心和鼓励，你还感受到了什么？ （2）你是从课文中哪些描写体会到的？ 板书设计：  拓展练习： 一、写出下列词语的近义词。 犹豫 -—（ ） 嘲笑 —（ ） 二、给下面的句子加上关联词语。 1.（ ）涅利非常瘦弱, （ ）他坚强地爬上了高高的横木顶上。 小练笔：《我熟悉的一个人》 下午有一节体育课，请同学们在体育课上观察你熟悉的一位同学的表现，注意将他（她）的语言、动作、神态具体的描述下来。看谁写得精彩！ 语文S版 五年级 语文 下册 第四单元 * 语文S版 五年级 语文 下册 第四单元 ——自强自立 ——母爱的伟大 ——关心、爱护 17、体育课 涅利：爬横杆 妈妈：担心 老师、同学：鼓励 *