李俐萍卓越教师工作室主持人申请书.docxVIP

PAGE 11 PAGE 附件1： 2016年海南省中学卓越教师工作室 主持人申报表 所 属 省 市: 海口市 工 作 单 位: 海南师范大学附属中学 姓 名: 李俐萍 学 段 学 科: 高中英语 专业技术职务: 中学高级 填 表 时 间: 2016年5月28日 一、基本情况 姓 名 李俐萍 性别 女 民族 汉 出生年月 1974.12 政治 面貌 中共党员 籍贯 湖南 参加工作时间 1999.8 教龄 18 最后 学历 在职 研究生 行政职务 任职 时间 学位 文学 学士 本人所教学的学段及学科 学段：高中 学科：英语 骨干教师层次 省级学科骨干和省级科研骨干 毕业时间及院校及专业 2000年6 月毕业于中南大学外国语学院英语专业 专业技术职称 中学高级 任职时间 2010.8 办公电话 移动 电话电子 邮箱 liliping128@ 126.com 博客（个人主页）网址 559225 现任 学术 团体 职务 省级骨干英语七组组长 工 作 简 历 起止时间 单 位 承担的工作 1999.8-2001.7 2001.8-2002.7 2002.8-2007.7 2007.8-至今 湖南省永州市技工学校 海南省农垦加来师范学校 海南省农垦加来高级中学 海南师范大学附属中学 英语教学 英语教学 英语教学 英语教学 学习简历(含继续教育) 起止年月 院校及系（专业） 1995.9-1999.6 2001.7-2003.7 中南大学英语专业 华中师范大学英语硕士研究生进修班 二、学习简历及继续教育情况 三、近五年来受市县级以上表彰奖励情况 荣获市级及以上荣誉称号或受奖励情况 荣誉称号或 奖励名称 时间 表彰奖励单位 1、2013年10月，我被海南省教育厅授予“省级学科骨干”称号； 2、2015年05月，我被海南省教育研究培训院和海南省教育科学规划领导小组办公室授予“省级科研骨干”称号； 3、2014年4月，我主持的课题成果《生活化高中英语教学提升学生自主学习能力的实践与研究》荣获海南省教育厅首届省级教学成果奖二等奖，是海南省中学英语学科唯一获奖作品，获奖励基金3000元； 4、2014年10月，我的优质课B6U4 What Can We Do About Global Warming在“第八届全国高中英语课堂教学优秀课展评”荣获全国一等奖； 5、2014年10月，我的论文《新课程背景下高中英语阅读课教学的生活化》荣获国家基础教育外语研究中心教师论文评比全国二等奖； 6、2014年12月，我在“国培——海南省中学文科信息技术能力提升工程项目”中被评为优秀参与教师； 7、2015年7月，我的录像课Global Warming在“海南省一师一优课、一课一名师”评选荣获省级优课； 8、2015年11月，我被海口市教育培训研究院聘为海口市基地全员通识培训主讲教师； 9、2015年12月，我被聘为“南海智库”——海南省教师专业发展专家库成员。 四、近五年来完成教学科研成果、发表及获奖情况 教学科研成果（论文、专著、课题） 名 称 完成时间 发表刊物、出版社或组织单位 承担角色及完成情况 获奖情况 （注明奖励部门） （按论文、著作、课题分类，论文、著作要写明总字数） 一、论文： 1、2014年10月，我的论文《新课程背景下高中英语阅读课教学的生活化》荣获全国论文评比二等奖，总字数为4476字，独著，国家基础教育外语研究中心； 2、2009年6月，我的论文《“讨论式”教学应用于英语阅读课的有效性探析》荣获论文评比海南省一等奖，总字数为4788字，独著，海南省教育学会； 3、2009年5月，我的论文《信息技术优化高中英语课堂教学》荣获教育部——微软（中国）“携手助学”项目海南省中小学信息技术教学论文评比三等奖，总字数为4586字，独著，发表在《海南省中小学信息技术教学论文集》； 4、2016年4月，我主编撰写课题《基于生活的高中英语阅读课教学实践研究》的研究总报告，总字数为21110字，结题鉴定为合格，海南省教育科学规划领导小组办公室； 二、省级课题成果： 5、2013年9月，我主持的课题《基于生活的高中英语阅读课教学实践研究》通过海南省“十二五”规划课题省级一般课题立项； 6、2014年4月，我主持的课题成果《生活化高中英语教学提升学生自主学习能力的实践与研究》荣获省级教学成果奖二等奖，海南省教育厅； 7、2016年5月，我主持的