本科《内科护理学》课程教学大纲.docVIP

《内科护理学》教学大纲 一、课程基本信息 课程名称：内科护理学 课程代码：Byh15- Byh16 课程性质：专业必修课 学 分 数：10 学 时 数：160学时 适用专业：护理学类专业 先 行 课：公共基础必修课、医学基础必修课、护理学专业必修课、护理学人文社会科学必修课 后 续 课：外科护理学、精神科护理学、急危重症护理学、护理心理学、护理教育学、专业选修课 二、课程地位和任务 内科护理学是一门奠基性的临床护理专业课，是建立在基础医学、临床医学和人文社会科学基础上，是关于认识疾病及其预防和治疗、护理病人、促进康复，增进健康的科学。通过学习内科护理学的理论知识和专科护理技能，发挥内科护理特有的职能，以达到预防疾病、促进健康、协助康复和减轻痛苦的目的，是护理专业课程体系中一个非常重要的学习领域。其所阐述的内容在临床护理的理论和实践中具有普遍意义，是临床各科护理的基础。随着护理实践的范畴从病人向所有人，从个体向群体，从医院向社区扩展，内科护理学就与各门临床课程，如社区护理学、老年护理学均有着密切 的关系。 三、课程基本要求 内科护理学是一门临床护理专业课，既要以普通的医学原理作为内科护理学的理论基础，又要根据护理专业的特点以及不同护理对象的特殊情况，采取恰当的评估手段和护理措施。因此，学习内科护理学的基本要求如下： 　　1. 知识要求：学生应重点掌握内科常见病、多发病的主要病因、临床特点及其治疗要点；理解常见病、多发病的发生机制，病理及病理生理改变过程；了解内科护理中各系统的专科操作及其护理。 2. 能力要求：具有评判性思维能力；能对护理对象进行护理评估并分析，提出主要护理诊断和护理目标；同时，根据护理对象的主要护理诊断能提出相应的护理措施，并能对其进行健康教育；能判断病情变化，分析主要辅助检查结果。 3. 素质要求：学生具有高度的责任心和爱心与同情心，具备良好的职业道德与敬业精神，勇于探索、不懈努力的精神。 四、课程内容及学时分配 第一章 绪论 一、教学目的与要求 【掌握】 1．护理程序内容及作用，护理诊断的概念及组成。 2．健康的有关概念。 【熟悉】 1．内科护理中护士的角色作用。 2．成人的主要健康问题。 【了解】 1．内科护理学的范围、结构和内容。 2．内科护理学的进展。 二、教学难点与重点 成人各发展阶段的主要健康问题。 三、教学时数：2学时 四、教学过程与教学内容 （一）内科护理学概述 （二）内科护理学与护理专业实践的发展 （三）成年人的主要健康问题 第二章 呼吸系统疾病病人的护理 概述 一、教学目的与要求 【掌握】呼吸系统疾病病人的护理评估要点。 【熟悉】呼吸系统的结构功能与疾病的关系以及呼吸运动的调节。 【了解】上下呼吸道的定义。 二、教学难点与重点 1. 呼吸系统结构功能与疾病关系。 2. 肺功能检查的常用指标及其意义。 3. 正确留取痰标本的方法。 三、教学时数：0.5学时 四、教学过程与教学内容 （一）呼吸系统的结构功能与疾病关系 （二）护理评估 呼吸系统疾病病人常见症状体征的护理 一、教学目的与要求 【掌握】呼吸系统常见症状的护理评估要点、主要护理诊断及相应护理措施和依据。 【熟悉】呼吸系统常见症状的概念，大咯血所致窒息的临床表现、易发因素及处理措施。 【了解】呼吸系统疾病常见症状体征及其病因。 二、教学难点与重点 1. 促进有效排痰的物理治疗措施的主要适应症、方法及注意事项。 2. 肺源性呼吸困难的临床分型、主要护理诊断及相应护理措施。 3. 大咯血所致窒息的临床表现、易发因素及处理措施。 三、教学时数：0.5学时 四、教学过程与教学内容 （一）咳嗽与咳痰 （二）肺源性呼吸困难 （三）咯血 肺部感染性疾病 一、教学目的与要求 【掌握】1. 肺炎、社区获得性肺炎和医院获得性肺炎的概念。 2. 肺炎病人的主要护理诊断/问题及护理措施。 3. 肺炎链球菌肺炎和葡萄球菌肺炎的临床表现和治疗要点。 【熟悉】1. 肺炎的治疗原则与健康指导。 2. 肺炎链球菌肺炎和葡萄球菌肺炎的病因和发病机制。 3. 其他类型肺炎的临床表现和治疗要点。 【了解】1. 肺炎的分类及区别与联系。 2. 各型肺炎的易感因素。 二、教学难点与重点 1. 社区获得性肺炎和医院获得性肺炎的概念。 2. 肺炎病人经抗生素治疗后效果的评价。 3. 肺炎链球菌肺炎和葡萄球菌肺炎的病因和发病机制、临床表现和治疗要点。 4. 其他类型肺炎的临床表现和治疗要点。 5. 肺炎病人的主要护理诊断/问题（体温过高、潜在并发症：感染性休克）及护理措施。 三、教学时数：3学时 四、教学过程与教学内容 （一）肺炎概述（病因与分类、护理评估、主要护理诊断及其相应护理措施与依据） （二）肺炎链球菌肺炎（病因和