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《趣味拼读A Unit 1》示范教案 教学内容：初步教授26个字母的大小写及发音，特别是辅音字母的发音。（注：这节课只是让学生对音素有个初步的了解，并不是要学生完全掌握。） 元音音素Aa Ee Ii Oo Uu 掐头法： Ff L l Mm Nn Ss Xx 去尾法： Bb Cc Dd Jj Kk Pp Tt Vv Zz 拼音法： Gg Hh Ww Rr Yy 特殊： Qq 教具：音频设备、26个字母手写体格式图片、26个字母大卡片和小写卡片。 对抗: 26个字母拼图 具体流程：Step1: Greeting+点名+Warming-up 10’ Greeting: --T：Hello, everyone. I’m Coco, Coco. Hello, children. S：Hello, Coco. --T：How are you? S：I am fine. / So so / Too bad.（老师点名，并注意问学生How are you?） --Warm—up: The ABC song Step2: 26个字母导入5’ 老师出示字母卡片，让学生一个个接龙说出26个字母，如果有发音错误，老师逐一进行纠音。 Step3: 26个字母操练15’ 1. 老师逐一把26个字母写在黑板上，注意要画好四线三格。 2. 学生模仿老师的笔画，用手指在空中写字母。 3. 老师带读字母，逐一纠音。（注意：f g h j l m n v ）Step4: 26个字母输出15’ 1．T and S sing the ABC song together again。 2. 字母快速反应。 3. 大、小写字母找朋友。 课间休息Step5: 26个字母发音导入 5’ 1.老师按照如下格式把字母板书在黑板上。并。 Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz Step6: 26个字母音素操练20 1. 掐头法 Ff L l Mm Nn Ss Xx。 带读如下：/e/ /f/, /ef/, 去/e/ 余/f/, /f/ /f/ /f/ /e/ /l/, /el/, 去/e/ 余/l/, /l/ /l/ /l/ /e/ /m/, /em/, 去/e/ 余/m/, /m/ /m/ /m/ /e/ /n/, /en/, 去/e/ 余/n/, /n/ /n/ /n/ /e/ /s/, /es/, 去/e/ 余/s/, /s/ /s/ /s/ /e/ /ks/, /eks/, 去/e/ 余/ks/, /ks/ /ks/ /ks/ 2. 去尾法 Bb Cc Dd Jj Kk Pp Tt Vv Zz 带读如下：/b/ /i:/, /bi:/, 去/i:/ 余/b/, /b/ /b/ /b/ /s/ /i:/, /si:/, 去/i:/ 余/s/, /s/ /s/ /s/ /((/ /((/, /((((/, 去/((/ 余/((/, /((/ /((/ /((/ /k/ /((/, /k((/, 去/((/ 余/k/, /k/ /k/ /k/ /p/ /i:/, /pi:/, 去/i:/ 余/p/, /p/ /p/ /p/ /t/ /i:/, /ti:/, 去/i:/ 余/t/, /t/ /t/ /t/ /v/ /i:/, /vi:/, 去/i:/ 余/v/, /v/ /v/ /v/ /z/ /i:/, /zi:/, 去/i:/ 余/z/, /z/ /z/ /z/ 3. 特殊法：qu一起把胸扩。 4. 元音字母的短音：Aa Ee Ii Oo Uu /(/ /(/ /(/ /(/ /(/ 带读如下：老师用手势进行带读。 Step7: 音素简单输出15’ 完成老师的话。 老师：/e/ /f/, /ef/, 去/e/ 学生：余/f/, /f/ /f/ /f/ 听录音，完成课本“Fun with words”板块。 Step8: 下