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第一章 追求远大理想 坚定崇高信念 第一节 理想信念与大学生成长成才 一、理想信念的含义与特征 教学设计方案 1、课时数：一节课 2、教学理念与目的： 来。理想所描绘的不是现状，而是与奋斗目标相联系的未来，是人们的要求和期望的集中、 直观的表达，它激励着人们在现实生活中一步步地为实现理想目标而奋斗。科学的理想以对客观事物发展规律的正确把握为根据，是在社会历史发展的进程中，人的主观能动性与社会发展客观运动趋向的一致性的反映。理想高于现实、超越现实，并对现实有指导意义，因而也对生活在现实中的人们有着巨大的感召力。 （4）实践性 理想之所以能够成为一种推动人生实践以创造美好社会生活的巨大力量是由于它具有实践性。一方面，理想是人们从事一定的社会实践的产物；另一方面，理想必须通过人们的实践活动才能实现。实践产生理想，理想付诸实践，理想与实践相互作用不断循环、升华的过程，推动着人们立足现实、着眼未来，在奋斗中追求，在追求中奋斗。 3、理想的层次 （1）从性质和层次上分：科学理想和非科学理想、崇高理想和庸俗理想； 崇高理想，是指对祖国的繁荣、人民的幸福及人类的彻底解放的希望和向往。崇高理想是相对于庸俗理想而言的。 （2）从时序上分：长远理想和近期理想 （3）从对象上分：社会理想和个人理想 社会理想，是指社会集体以及全体社会成员的共同理想,它在社会中居主导地位，是一个阶级、政党的行动纲领和旗帜，是一个国家、民族对未来美好前景的追求和向往。 个人理想，是指各社会成员根据自身的主客观条件，符合实际地对自己未来美好生活的追求和向往,主要包括生活理想、道德理想、家庭理想和职业理想等。由于每个人所处的社会历史条件、社会环境以及经历、年龄、兴趣、爱好等不同,个人理想往往有着明显的差异。 （4）从内容上分：社会政治理想、道德理想、职业理想和生活理想 社会理想的内容不是永恒不变的，而是随着社会关系的变化不断变化的。 西方：柏拉图“理想国”——托马斯·闵采尔“千年王国”—— 托马斯·莫尔《乌托邦》——马克思、恩格斯确立共产主义社会理想蓝图 中国历史上，“大同”一直被认为是中国人追求的理想社会的总特征。 道德理想，是指人们理性地对未来做人方面的追求和向往，涉及道德品质、道德境界、道德人格等方面。一个人认为自己应具有什么样的道德品质，达到什么样的道德境界，形成什么样的道德人格，就是人们在道德方面的理想追求。 职业理想，是指人们理性地对未来的工作部门、工作岗位以及事业成就的追求和向往，涉及择业和立业这两个方面的内容。职业生活是人的社会生活的主要组成部分，可以说，人生的理想追求、成败得失大部分都体现在职业生活当中。理想的职业选择，不仅仅是为了谋生，而是更好地发挥自己的聪明才智，是把个人价值的实现和满足社会需要有机结合起来的重要途径。 生活理想是指人们对社会物质生活、精神生活、家庭生活的向往和追求。它涉及人生过程的各个阶段、各个方面，涉及社会生活的各个领域，其内容并不都是对生活条件的期盼，更重要的是人们期望具有怎样的生活方式，怎样生活才更充实更有意义。 （请同学们课堂讨论：结合大学生的就业形势，谈谈个人应该树立什么样的职业理想？） （二）信念的含义与特征 1、信念的含义 同理想一样，也是人类特有的一种精神现象。在一定意义上说，信念是认识、情感和意志的统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的精神状态。信念是对理想的支持，是人们追求理想目标的强大动力。信念一旦形成，就会使人坚贞不渝、百折不挠地追求理想目标。 2、信念的特征：稳定性、执着性、多样性、亲和性。 （1）稳定性。 （2）执着性。信念的稳定往往带来情感上的执著。人们的认识既可能是正确的，也可能是错误的，但从个人来说，谁都认为自己的信念是正确的，都持坚决相信的态度，这使信念带有极大的执著性。　（3）多样性。不同的社会环境、思想观念、利益需求都会形成不同的信念、乃至截然相反的信念，不同的人，由于众多的原因，会形成各不相同的信念，这是客观存在的。一个班的同学，其信念也并不完全相同。　　（4）亲合性。亲合性是信念在感情上的表现。一个人对和自己信念相近或相同的人会产生极大的兴趣和热情，志同道合就是信念亲合性的表现，相互之间有共同语言，感情上比较接近。 不同的人由于社会环境、思想观念、利益需要、人生经历和性格特征等方面的差异，会形成不同的乃至截然相反的信念。即使是同一个人，也会形成关于社会生活不同方面的许多信念，如在政治、经济、科学、道德、审美、事业、学业和生活等方面，都会形成相应的不同层次的信念。面对信念的多样性，一方面要承认这是正常现象，不宜强求一致；另一方面要看到，在一定的社会中，人们各自的信念也有共通之处，从而形成社会的共同信念。同一个人的不同信念之间常常具有内在联系，并形成为有机构