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写景中的描写与抒情 　　写作目标 　　1.了解写景文章中“景物”“描写”和“抒情”三者之间的联系，能根据情感表达需要，选择恰当的抒情方式，选择适合的景物，展开描写，抒发情感。 　　2.正确认识“描写”，要能抓住景物的特征，运用多种描写方法，进行细致、生动的描写。 　　技法指导 　　写景不外乎以两种形式存在：一是专门描写时令节气、山川湖海、日月星空、阴晴雨雪、花草树木以及居住环境、风土人情等文章；二是在写人叙事为主的记叙文中插入景物描写，这些景物描写一般用来交代故事发生的背景、时间、地点，起到渲染气氛、衬托人物、凸显中心的作用。 　　写景的文章，描写是其最主要的表达方式，抒情也或直接或间接地在行文中出现。因此，“景物”“描写”和“抒情”三者在文章中的关系为：“景物”是对象，“描写”是手段，“抒情”是目的。“写景”从本义看就是“描写景物”，是“在作者丰富的情感体验下的景物描写”。 　　如何写好“写景”文章，也就是要如何在文章中“描写好景物、抒发好情感”。现实写作中，学生常有诸多困惑，“为什么我不会描写？为什么我写的文章很长，可老师还说不够具体、不够形象生动？”同学们要想走出这些困惑，就必须从以下四个方面入手： 　　一、选择恰当的抒情方式 　　在写景的文章中，情是景的灵魂，景是情的依托，情与景自然交融，才能写出好文章来。因此在下笔之前，首先要明确写作目的，由此决定景物描写中情感抒发的侧重点。比如，写登山，如果是为了表达“只有不畏艰难、勇于攀登，才能达到美好的顶峰”这一文意，文章就应突出山路之险，困难之大，意志之坚及登峰后“一览众山小”的豪情。如果是为了抒发对祖国山川的热爱之情，则应重点描绘景色之美，抒写感情之真。 　　其次，要选用恰当的抒情方式。可以在写景的同时抒发作者的感受，以情为主，景在情中，即所谓的借景抒情。如老舍在《济南的冬天》一文中，“这一圈小山在冬天特别可爱……那些小山太秀气了”，作者对济南冬天的赞美和喜爱之情就在描写的同时情溢于表。 　　二、把作者的情思完全融入所描绘的景物中 　　写景文章表面看起来似乎是客观地写景，但字里行间蕴涵着作者的深情。如朱自清先生的《春》，作者在文中并没有直抒胸臆，但字里行间洋溢着对春天、对生活的热爱和珍惜春光、积极进取的思想情感。 　　三、运用多种描写方法凸显景物特征 　　运用多种感官是描写景物的一种方法，它通过人的感官（眼、耳、鼻、舌、口、手等）充分感知景物。如朱自清在《春》一文中，先用视觉写“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，又用嗅觉写“花里带着甜味儿”，还用听觉写“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”。这样，一幅立体的“春花图”就展现在读者眼前。 　　四、抓住景物特征选好观察视角 　　自然景物有其独特的特征，只有抓住景物的特征来描写，才能真正地表现出景物的与众不同。写作时，同学们一要做到细致观察。只有抓住特征写风景，才能真正做到“让读者看完以后，闭上眼就能立刻想象出你所写的风景”。二要选好写景的视角。可采用移步换景的写作手法，观察角度不同（俯视、仰视、远眺、近看），景物的视觉形象会呈现出千姿百态，这样能使读者对所描写的景物产生更加全面的认识；也可采用定点式景物描写，即作者站在同一个地方把观察到的不同景物依次描写下来，景物描写随目光转移而发生变化。 　　此外，要想实现写景中“描写”与“抒情”的完美结合，还有两个方面要引起同学们的注意： 　　1.要明白“描写”的特质，尤其是与“叙述”的区别特征。 　　2.修辞手法的运用往往会收到事半功倍的效果。景物描写中多使用比喻、拟人等修辞手法，会使描写生动形象，更为鲜明地表达作者的情感。 　　片段演练 　　寒冷的冬季 　　一考生 　　洁白，晶莹，容不得半点灰尘。冬天，是白色的，孕育着美丽的梦。万物停止了喧嚣，唯有狂风怒吼着。漫天飞舞的雪花，傲霜挺立的腊梅，“噼噼啪啪”打在窗台上的粒粒冰晶，似乎都在诉说着冬的心事。它们是如此的宁静、朴实、纯美、圣洁。冬，寒风中磨砺着风骨，冰雪中孕育着新的希望。就因为这份纯洁，也使冬变得唯美起来。 　　冬天，在它刚开始时就走出了潇洒的一步――寒风。夜幕降临了，寒风好似一个醉汉，在小镇的每座房子前游荡着，时而放开喉咙狂怒地咆哮，时而疲惫地喘着粗气。光秃秃的树枝在狂风怒吼中摇曳不定，月亮也怕冷似的躲进了云层。人们颤抖着身子，搓着双手走在大街上，狂风肆无忌惮，凉飕飕的，直灌入人的衣襟，吹得人心中生寒。狂风卷着树枝，树叶摇摆着，就像魔鬼的爪子在乱舞一样。冬天，用自己独特的方式向人们展示了它的风采。 　　风，依然没有停止，而雪带着冬的气息，在孩子们的翘首企盼中走来了，步履是那么轻盈、舒缓，悄悄地从遥远的天际飘落。一片片翻飞的雪花，好似一个个六角小精灵，从遥遥九重天为人们带来福音。冬天，如果没