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Unit 6 I like hamburgers Lesson 31 Teaching aims： 1．能够在真实的环境中以谈论食品为话题理解、会说I like hamburgers. I like hot dogs. Me too. 能够听、说、认、读有关颜色的单词：　hamburger, hot dog, coke. 利用实物展示和识别,鼓励学生反复说出I like hot dog. I like hamburgers. I like coke. 以达到巩固本课教学内容的目的. Main and difficult points: 能够熟练地掌握句型：I like hamburgers. I like hot dogs. Me too.能形象表演出来，并能够熟练应用这些句型。 Teaching aids: 与本课相关的图片和单词卡片，录音机，实物等。Teaching procedure: 一、Warm-up A．课前播放歌曲活跃课堂气氛。 B复习前几课的对话内容。一是为学生创设说的气氛，二是为新课学习作铺垫，同时让学生体验说英语的快乐。 Presentation A．在真实的情景中教学,教师边说:I have some food. 边拿出事先准备的实物: 汉堡包\热狗和可乐,将它们放入一个大袋子中，请学生们猜一猜里面是什么.可以用汉语说出. B然后把袋子里的食物一一放在讲桌上。并对学生说：I have a hamburger. I have a hot dog and some coke,拿起汉堡包并做出想吃的表情说出：I like hot dogs. I like hamburgers. I like coke, 然后把这三样东西放在几个同学手中，请他们手拿实物，作出非常想吃的表情说出：I like hot dogs. I like hamburgers. I like coke. C几个学生到前面，手里拿食物练习I like hamburgers. 老师表示有同感并说出：Me too, 反复几遍之后请学生模仿。 D拿出准备好的三种食物的彩色图片，挂在黑板上。并板书三个新单词 hamburger, hot dog, coke, 请同学认读。 E进行大量的语言实践。让学生说出自己喜欢的食品，最终达到掌握句型的目的。 F听录音，让学生跟读，并要求学生用手指着句子、单词来认读。 Practice: A． 教师请学生充当售货员，请几组到前面来买东西，说出今天所学的用语。 B把黑板上的单词打乱顺序，请学生们快速重新搭配，检查认读单词的能力。Homework: 听本课录音，熟读本课课文及单词并应用所学对话进行交流。 Lesson 32 Teaching aims： 1．Just speak：本课以一个生日晚会为话题展开对话。学说Here is a cake for you! Happy birthday! Oh, thank you!，模仿、理解、表演这些句子，使他们能够在生活中灵活运用这些语言。培养友好相处、文明礼貌的好品质。 Just read：继续学习有关食物名词：cake, egg, orange等。 Let’s sing：学唱英文歌曲Happy birthday to you!Main and difficult points： 熟练的使用“Here is a cake for you! Happy birthday! Oh, thank you! 能够再生活中灵活运用这些语言。Teaching aids： 图片、录音机，实物，玩具等。Teaching procedure： 一．Revision A．课前播放歌曲Happy birthday to you!。活跃课堂气氛。 B请学生用 I like …把三个食品名词逐一说出：I like hot dogs. I like hamburgers. I like coke. Presentation A．教师对大家说：今天我有礼物送给大家。教师叫着学生的名字边发礼物边说：Hi, Lucy. Here’s a hamburger for you. Hi! David. Here’s a hot dog or you. B．让学生运用Here’s… for you .造句。可以用所学过的其他物品名词。让学生知道送别人礼物时应该这样说，并致谢说Thank you。 C据事先了解的情况教师引出生日话题说：今天是A的生日，我要送他一件礼物。教师拿出一个准备好的生日蛋糕对这个学生说：Hi, A. Here’s a cake for you. Happy birthday! A很自然地说出：Thank you.教师带领全班学生祝他生日快乐，一起说：Happy bir