《公共教育学》试卷(B)参考答案.docVIP

一、辨析（判断对错并说明理由，每小题5分，共20分） 1、学校教育的基本任务是筛选人才。 参考答案：错。学校教育的基本任务是筛选人才和培养劳动后备力量。 2、教育现象是一种社会现象又是一种生物现象。 参考答案：错。教育现象是一种社会现象，不是一种生物现象。 3、培养目标与教育目的二者的关系是普遍与特殊的关系，它们之间既有联系，又有区别。 参考答案：对。（1）教育目的是对所有受教育者而言的，是社会对教育所要造就的社会个体质量规格的总的设想或规定；而培养目标是针对特定的对象提出的。（2）教育目的是各级各类学校确立培养目标的依据，培养目标是在教育目的的基础上制定出来的，因此是教育目的的具体化。 4、掌握知识和发展智力是统一的。 参考答案：对。（1）正确处理知识和智力的辩证关系，防止重犯“形式教育论”和“实质教育论”的错误观点。（2）创造条件，使学生掌握知识和发展智力相互促进，共同提高。（3）给学生进行智力展示的时间和空间以及尽量提供一些能够启发不同智慧的材料，启发儿童多元智力的发展 5、教学是学校的中心工作。 参考答案：对。教学是学校的中心工作，其它的工作都是为教学服务的。 二、小品文（每小题20分，共40分） 1、请结合实际谈谈在当今商品经济背景下学校德育有哪些困惑以及发展趋势。 答题要点： 困惑：在以追求利益最大化、等价交换、金钱至上的商品经济下，人与人之间的关系应该用什么手段来协调？要不要坚持道德情操教育？怎样坚持道德情操教育？等等。 发展趋势：明确德育的意义，并且在以下几方面做好重心的转移。 （1）德育目标：根据学生的年龄特点，按照由浅入深、循序渐进的原则，确定贴近学生生活实际、务实的德育目标； （2）德育任务：着重培养学生适应当代价值多元特点的道德判断力、道德敏感性、道德行动能力和自我教育的能力； （3）德育内容：强调生活性； （4）德育方法：少些说教，多些操作，如学生讨论、角色扮演、社会调查； （5）德育评价：多元、理性、科学。 2、请联系自身成长经历，谈谈影响个人发展的重要因素？其中起决定作用的因素是什么？并说明理由。 答题要点：（1）遗传、环境、教育、能动性。 （2）遗传是物质基础。环境、教育有影响作用。能动性起决定作用。 三、案例分析（每小题20分，共40分） 1、孔子是中国历史上伟大的思想家和教育家。有一次，仲由（即子路）和冉求都问孔子听到道理之后是否就要实行，孔子对子路说：“你有父兄在前，怎么可以听到就去做呢？”而对冉求说：“听到后就应该去做。”公西华见到这种情况有些疑惑，就向孔子请教。孔子回答说：“求也退，故进之，由也兼人，故退人。”（意思是冉求平日遇事退缩，所以我给他壮胆；仲由胆大好胜，所以我要压阻他。） 上面的论述中，体现了孔子的什么教育主张？对现在的教学又有哪些启示？ 参考答案：因材施教。 2、喜欢篮球的王老师走上教师岗位的第一年学校领导就让他担任班主任。他的班里有几位特别难管教的学生，他们上课打瞌睡，一下课就生龙活虎地冲向篮球场，作业抄袭别人，考试亮“红灯”。请你根据有关的理论为王老师设计一个有效转化这几位学生的方案。 参考答案：根据后进生转化的具体方法中的“捕捉亮点、正面教育”“抓住契机、及时教育”与“创造机会、体验成功”这些方法来考虑与分析，如可以利用这些同学与班主任自己都喜欢打篮球这点，平时多与他们一起打篮球，逐渐培养师生感情，取得他们的信任之后再进一步开展工作（指出相应的方法得5分，联系实例进行分析得5分）。（只要能考虑到挖掘后进生身上的闪光点，并充分利用闪光点来转化，都可得分） 《公共教育学》期末考试试卷（B）第 1 页 共 2页