主题活动+区域活动修改后.docVIP

主题一：快乐上幼儿园 设计思路: 我们班是一个全新生班，幼儿都没有离开过父母亲和爷爷奶奶，上幼儿园后必然会经历哭闹。针对这一状况我设计了这个主题。 目标： 知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，接受本班教师和小朋友，逐步适应集体生活，能高高兴兴地上幼儿园。 初步适应集体生活，逐步形成基本常规，如：能在集体中听教师、同伴讲话，愿意自己进餐、入睡。学会洗手、入厕等。 乐意用纸笔大胆涂鸦，喜欢和大家一起唱歌，跟着音乐做动作。 喜欢参加体育活动，会听信号向指定方向走和跑，愿意做模仿操。 能按物体的某外部特征（颜色或形状）进行分类，初步学会实物与相应标记匹配。 课程： 语言： 大拇歌 小兔乖乖 拉大锯 点点爱上幼儿园 虫虫飞 许多许多刺 数学： 我会放玩具 喂宝宝吃饼干 分糖果 动物找朋友 玩具找家 科学： 甜甜的糖果 奇妙的口袋 神奇的罐子 种大蒜 气味瓶 社会： 我上幼儿园 我的标记朋友 我叫ⅩⅩⅩ 快乐抱一抱 幼儿园里走一走 健康： 大手拉小手 香喷喷的米饭 我会擦嘴巴 会变的脸 干净小手人人爱 身体锻炼： 幼儿园真好玩 开火车 和朋友去秋游 身体骨碌碌 音乐： 我爱我的幼儿园 小朋友散步 生活模仿动作 大拇歌 拍手点头 大猫小猫 摇篮曲 区域活动: 欢迎你 准备幼儿全家福一张，布置整个版面。 幼儿多是新来的，从未离开过家长身边长达8小时，难免会感到“不安全”。针对这一情况，我特意早早地让父母准备好全家福，这样幼儿就能在幼儿园发现：原来这里也有我熟悉的东西。缓解部分的“不安全”感。 我上幼儿园 准备幼儿大头照一张，布置整个版面。 作为新生，我班幼儿从不知道上学原来是这样子的！他们从家长手里的唯一变成了在上学的孩子，很多事情都不适应。针对这一情况，我设置了“星星榜来培养幼儿的行为习惯。具体细则有：我不哭、学穿鞋、自己吃饭、自己睡觉、有礼貌。 主题二：我的朋友 设计思路： 班上的幼儿不喜欢和别人玩，喜欢独自玩耍、自言自语。为了孩子们有爱心、学会交流。我们安排了认识小狗做朋友。小狗本身就是孩子们所喜欢的。让孩子知道小狗是我们的朋友并且应该爱护它。 目标： 1、引导幼儿认识常见的的动物，培养幼儿爱护小动物。 2、发展幼儿的观察力、辨别力、匹配力和动手操作能力 3、?体会每个动物都有自己的本领，有兴趣地学做各种模仿动作。健康： 手指兄弟 做个美梦 鞋子兄弟 脸上的朋友 锻炼： 可爱的小兔 风婆婆和小树叶 蚂蚁搬粮食 橘子熟了 语言： 你是我的好朋友 大气球 小狗 一起睡着了 挤呀挤 风娃娃 早餐你喜欢吃什么 社会： 我会打招呼 拉拉手，好朋友 和妈妈在一起 科学： 小树叶找妈妈 剥桔子 观察苹果 踩影子 音乐： 小花狗 小动物走 小乌龟 网小鱼 大树妈妈 美术： 漂亮的玩具 彩虹饼干 纸球 漂亮的门 有太阳的天空 大雨和小雨 数学： 小小送货员 好看的窗帘 送玩具 区域活动: 狗狗照片 1. 观看狗狗的录像，引发幼儿对狗狗的兴趣。 2．出事各种狗狗照片，与幼儿一起分享，总结出狗狗明显的外形特征。 3. 引导幼儿根据照片用较完整的语言进行描述。 4. 分享讨论观看狗狗照片，进一步巩固幼儿对狗狗的了解。 动物走路 活动区域中欣赏大班幼儿表演《走路》，吸引小朋友认真观看，调动了幼儿的积极性。 引导小班幼儿说一说都有谁来了？小兔（小鸭、小猫）怎样走？ 学一学它们走路的样子。 与老师和大班的哥哥姐姐一起模仿，在音乐的伴奏下活动。 动物叫声 在表演区欣赏各种动物叫声磁带，猜猜是谁在叫。 请幼儿听各种动物叫声的磁带，引导幼儿边听边模仿。 组织幼儿玩游戏《王老先生有块地》，老师扮演王老先生，幼儿模仿动物的叫声。 主题三:我爱秋天 设计思路： 秋天是一个多彩又丰收的季节。由于小班的孩子太小还不能够完全体会秋天的美，因此我选择了让孩子们了解秋天是丰收的季节，如水果丰收等。初步形成幼儿对秋天的印象。 目标: 引导小朋友认识秋天的天气特征 使小朋友知道秋天树叶会从树上飘落。 与小朋友一同探索、认识秋天可以吃到的水果。认识颜色：红、黄、绿。身 体 保健： 口渴了喝什么？ 香香的水果 水果串 层层高 锻炼： 青蛙捉害虫 蚂蚁运粮 小猫钓鱼 语言： 小板凳歪歪 秋妈妈与果娃娃 撕树叶，说一说 大气球 水果屋 落叶 科学： 我爱吃水果 小树叶找妈妈 小熊玩具店 美丽的菊花 音乐： 秋天 大树妈妈 秋叶 苹果 网小鱼 小手爬 社会： 运水果 水果大家尝 秋游动物园 我学会了抹桌子 数学： 树叶排队 分树叶 朋友多 糖果找家 美术： 秋天的水果 一串紫葡萄 秋天的树叶 多彩的树叶 涂色 美丽的叶脉 水果娃娃 区域活动: 寻找秋天 1、通过欣赏秋天的图片引导幼儿认识秋天 ，激发