（八年级下语文教学课件）第二单元-单元复习.pptVIP

第二单元复习 读准字音 磬口（ ） 脂粉奁（ ） 目光灼灼（ ） 凛冽（ ） 睥睨（ ） 波澜（ ） 发泄（ ） 稽首（ ） 鞺鞺鞳鞳（ ） 污秽（ ） 迸射（ ） 罪孽（ ） 脚镣（ ） 咆哮（ ） 眩目（ ） 木梗（ ） 驰骋（ ） 夸父（ ） 皓月（ ） 姮娥（ ） 旸谷（ ） 炽热（ ） 祷词（ ） 执拗（ ） 俊俏（ ） 　 衷情（ ） 馈赠（ ） 憔悴（ ） 真谛（ ） 镶嵌（ ） 天穹（ ） 璀璨（ ） 翱翔（ ） 长吁短叹（ ） 千山万壑（ ） 词语解释 博识：??? 美艳：??? 消释： 褪尽：? 凛冽：? 呻吟： 翡翠： 睥睨： 伫立： 犀利： 鞭挞： 掠起： 震怒： 蜿蜒： 执拗： 憔悴： 馈赠： 真谛： 璀璨： 镶嵌： 酷肖： 执拗： 真谛： 璀璨： 镶嵌： 长吁短叹： 盛气凌人： 纹丝不动： 作家作品 鲁迅；（1881～1936），原名周树人，字豫才。我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。小说集:《呐喊》《彷徨《故事新编》散文集:《朝花夕拾》散文诗集:《野草》杂文集:《热风》《坟》等16种。 屈原:名平，字原，号灵均，我国第一位伟大的爱国主义诗人，战国时楚国人。他用楚辞的形式写了我国第一首政治抒情诗《离骚》。因看透秦国吞并六国的野心，力劝楚怀王 联齐抗秦，后来遭奸人陷害，罢官放逐，但心仍系国。楚国被攻后，自投汩罗江而死。 高尔基（1868—1936），苏联著名作家。出生在一个木匠家庭，他当过鞋铺学徒，轮船杂役，面包工人和更夫，尝尽了人间苦难。他亲眼看到俄国的劳动人民在沙皇统治下所遭受的种种压迫和剥削，为他的创作提供了坚实的生活基础和丰富的题材。他创作了长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》和剧本《小市民》等。 纪·哈·纪伯伦（1883—1931），黎巴嫩诗人、画家。 他是阿拉伯现代小说和艺术散文的主要奠基人，20世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一，是阿拉伯第一个文学流派“叙美派”（即“阿拉伯侨民文学”）的中坚和代表。《组歌》共包括五首散文诗，这里选的是其中两首。 知识梳理 散文诗 兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。从本质上看﹐它属于诗﹐有诗的情绪和幻想﹐但内容上保留了有诗意的散文性细节﹔从形式上看﹐它有散文的外观﹐不像诗歌那样分行和押韵﹐但不乏内在的音乐美和节奏感。 散文诗，必须有两个特点： 其一，散文诗是诗和文的渗透、交叉产生的新文体。 散文诗是散文与诗“嫁接”出来的品种，这是没有疑问的。散文诗具有诗与散文的“两栖”特征，散文诗既吸收诗表现主观心灵和情绪的功能，也吸收了散文自由、随便抒怀状物的功能，并使两者浑然一体，形成了自己的独特性。 其二，散文诗有其独特的审视人生方式，即运用比较自由的形式抒写心灵或情绪及其波动。 散文诗是抒写心灵或主观情绪的文体。波德莱尔是散文诗的最初创造者之一。他说过：“当我们人类野心滋长的时候，谁没有梦想到那散文诗的神秘，－－声律和谐，而没有节奏，那立意的精辟辞章的跌宕，足以应付那心灵的情绪、思想的起伏和知觉的变幻。 “足以适应灵魂的抒情性的动荡、梦幻的波动和意识的惊跳。”动荡、波动、惊跳，这说出了散文诗的主要艺术特征。 散文诗结构的基本方式大体有纪实性（直抒式）、想象式、哲理式和象征式四大类。 1、纪实性（直抒式），即“意在象表”，比较外露。比如写景抒情、叙事抒情等。或者说是心灵感受外部世界基本上是原原本本的，很少变化。直抒胸臆的散文诗通常用此种方式。 2、想象式，指的是散文诗作者感受外部世界时，往往浮想联翩，由具像到抽象。比如写晚霞，联想到玫瑰园、再联想到人的暮年等。 　3、这种散文诗和其他散文诗的区别是它有理性直接和间接地介入，以新的哲理发现和表述为特点。写作是为了表述某一个哲理为目的。 　4、象征式，是通过物象与心意在某象征物中若即若离的吻合来暗示诗意。比如茅盾的《白杨礼赞》，高尔基的《海燕》等。 写作训练 杭州萧山区2008年中考语文作文题 从下面两道作文题中，任选一题。按要求作文。 题一：请以“假如再给我一次 （机会，失败。尝试……）”为题写一篇文章。 题二：一个操劳了一生的母亲，不穿金，不戴银，每日依旧辛劳不辍，笑呵呵地说：“全家平平安安呐，比什么都让我幸福。”一个下岗女工说：“谁能给我一份工作，我可知足了。”一个小保姆说：“主人家信任我，不见外，我就觉得快乐。” 是啊，生活是泥泞，是沼泽，令我们痛苦不堪；生活又是一首诗，一幅画，让我们快乐如神仙，而这一切的一切关键看你的心态。请以“善待生活”为话题作文。 要求： （1）除诗歌外，文体不限。 （2）如选题一