初三物理图象专题复习教案.docVIP

课题：图像专题复习 【教学目标】 1、认识各种表示物理现象和规律的图像。 2、全体学生会利用图像描述简单热现象的物理规律。 3、全体学生学会利用图像比较物理量的大小。 4、全体学生学会利用图像中的特殊点求值的方法，50%学生可以独立解决一些利用图像求值问题。 【教学重点、难点】 利用图像中的信息描述简单的物理现象和规律。 利用图像中的信息，解决一些简单问题。 【教学资源】 ppt课件，学案 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入 用图像来解释物理现象和规律，直观形象，有时更简单，中考对学生有“会用科学术语、单图表等描述实验结果”的能力要求，因此我们对图象的作专题复习。 学生明确考纲要求 使学生清楚考试要求 定性分析 部分 一通过图象反应物理规律 1.出示例题： 例1．如图1甲所示是探究萘的熔化和凝固的实验装置，小丽根据实验中得到的数据绘制了温度随时间变化的曲线如图1乙所示。 由图象乙可知萘熔化用时 min，这段时间试管中的奈处于固液共存态。 通过萘的熔化实验可知奈属于 （晶体非晶体）。min记录一次水的温度。然后根据数据绘制了如图所示的时间min。此实验过程中水的沸点是 。出示例题： 例1. 例题：1.A、B、C为三种物质的质量m与体积V的关系的图象，如图所示。由图可知：A、B、C三种物质的密度ρA、ρB、ρC和水的密度ρ水的关系是（ ） A．ρA＞ρB＞ρC， 且ρA ＞ ρ水 B．ρA＞ρB＞ρC ，且ρA ＜ ρ水 C．ρA＜ρB＜ρC ，且ρA ＞ ρ水 D．ρA＜ρB＜ρC ，且ρC＞ ρ水 练习：图3为探究甲、乙两种物质质量跟体积的关系时做出的图像。以下分析正确的是（ ） A．同种物质的质量跟体积的比值是不同的 B．不同物质的质量跟体积的比值是相同的 C．甲物质的质量跟体积的比值比乙物质大 D．甲物质的质量跟体积的比值比乙物质小 提出问题：①坐标轴为什么物理量？②怎样比较大小？ （变式1）如上图为探究甲、乙两种物质质量跟体积的关系时做出的图像。以下分析正确的是 A．甲的密度小于乙的密度 B．甲的密度大于乙的密度 C．甲的密度等于于乙的密度 D．无法判断 （变式2）如上图为探究甲、乙两种物质质量跟体积的关系时做出的图像。以下分析正确的是 A．甲的密度小于乙的密度 B．甲的密度大于乙的密度 C．甲的密度等于于乙的密度 D．无法判断 学生讨论： 下列几个图都很相象，你能从图中得到什么信息吗？ 甲车速度 乙车速度甲的电阻 乙的电阻 补充练习1.2（略） 小结：一看轴、二看线“定一议二比大小” 完成问题 回答教师的问题，并详细分析图象中每段的温度特点以及物质状态特点 学生完成 交流共享 学生回答 学生分析完成 学生讨论 学生独立完成 通过对问题的讨论充分认识“晶体熔化“图象 使学生有看图象的方法 学生了解涉及图象的各类考题 定量计算 三、利用图象计算 出示：例1（m-v）．图6是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图像，下列关于图像的说法中正确的是（ ） A．ρ甲 ρ乙 B．ρ乙＝0.5×103kg/m3 C．若m甲＝m乙，则V甲 V乙 D．若V甲＝V乙，则m甲 m乙 提出问题： 例2如图所示，是小刚记录的某物体做匀速运动的路程随时间变化的图像，该物体在前4s内的平均速度是υ1，最后6s内的平均速度是υ2，由图像分析可知： υ1 υ2 变式（详见学案） 例3．通过定值电阻A和B的电流与电压关系如图所示，则B的电阻值为 欧；将A和B串联后接在电压为3.0V的电源两端，则电路中的电流为 A. 变式：（详见学案） 例4．．小阳用图19甲所示的电路，研究通过导体的电流与导体电阻的关系。电源两端电压为6V且保持不变，实验过程中，他做了六次实验，每次改变电阻箱R的阻值后，通过调节滑动变阻器始终保持R两端的电压不变，记下相应的电流值。根据记录的六组数据，他在方格纸上描出了电流I与电阻箱阻值R的关系图线，如图19乙。 1 小阳在实验过程中，控制电阻箱R两端的电压是 V； 2 小阳根据图像分析当通过R的电流为0.4 A，滑动变阻器接入电路中的电阻是 Ω。 4立方厘米的该种金属的质量为 。 练习略 学生在上面基础上完成问题 学生完成 学生变式练习 学生分析完成 学生练习 学生 学生看图找已知，根据相关信息完成计算 学生练习 学生总结方法 使学生形成解决图象问题的方法 学生能从图像中找到相关已知条件。并能让学生尝试解决相关计算 学生认识反比图像，并利用图像解决问题 检测与总结 总结提升 学生练习 学生完成 总结 图14 10 乙 甲 50 40 30 20 10 0 50 40 30 20 10 m/g V/cm3 m/g V/cm3 10 20 30 40 5