五年级下册音乐第二单元教案.docVIP

课题 五十六朵花 教师 吴桂敏 教学 目标 1、能用欢快活泼的情绪演唱《吹起羌笛跳锅庄》和幽默风趣的情绪演唱《阿喽喽》。2、通过欣赏管弦乐合奏《瑶族舞曲》，熟记音乐主题，划分段落，并能用课堂乐器演奏乐曲的主要主题。3、在唱、奏、舞诸项音乐活动中，能人人参与，大胆投入，相互配合。 教学重点 用舞蹈参与歌曲的表现，用演奏参与音乐欣赏。 教学难点 在读谱教学中学习《阿喽喽》的歌谱，用五线谱教学的班级学习l bE的首调唱名法。 教学准备 （一）教具钢琴、录音机或VCD机，有关乐谱及卡片、课堂打击乐器。（二）图片、音像资料羌族、瑶族人民服饰图、跳锅庄的图片或录像，羌笛的图片，歌曲《吹起羌笛跳锅庄》、《阿喽喽》的演唱带、伴奏带，《瑶族舞曲》的录音带。 重点和难点本单元重点：用舞蹈参与歌曲的表现，用演奏参与音乐欣赏。 教学时间 三课时 教学步骤 教学过程 个性设计 第一课时 学唱歌曲《吹起羌笛跳锅庄》，为歌曲伴奏，随歌声舞蹈。 1．导入：请同学们看羌族人民的服饰（出示图片），再看羌笛的图片（出示图片），介绍羌族。 2．学唱歌曲《吹起羌笛跳锅庄》 （1）欣赏歌曲范唱录音（两遍），请同学们说说听后的感受。 （2）集体朗读歌词，随录音轻声哼唱歌词。 （3）学唱前16小节歌谱，引导学生“发现”后面8小节与前面8小节基本相同。 （4）背唱第一段歌词，并随伴奏带放声歌唱。 3．用课堂打击乐器为歌曲伴奏 4．学习几个锅庄舞的动作，欢快起舞 5．小结 第二课时 欣赏管弦乐合奏《瑶族舞曲》、用课堂乐器演奏《瑶族舞曲》主题，并用打击乐器伴奏。 1．导入：介绍瑶族，看瑶族人民的服饰（出示图片）和他们载歌载舞欢度节日的情景（出示图片）。 2．欣赏管弦乐合奏《瑶族舞曲》 （1）《瑶族舞曲》描写在节日之夜，瑶族人民载歌载舞尽情狂欢的情景。乐曲分为三个部分，课本中列出的是第一部分中的两个主题，主题A非常优美动听，主题B矫健活跃。学生随教师琴声轻声歌唱，反复多次，要求边学唱边记忆。 （2）欣赏乐曲的第一部分 请学生静静欣赏乐曲的第一部分，提示两个不同主题的进入。 （3）欣赏乐曲的第二部分 （4）欣赏乐曲的第三部分 这一部分是第一部分的重现，但气氛越来越热闹，并加了一个结尾，结尾的音乐速度更快，力度更强，表现歌舞达到高潮，全曲在热烈欢畅的情绪中结束。 （5）完整地听赏一遍《瑶族舞曲》 3．用课堂乐器演奏主题A 4．小结 第三课时 歌曲《阿喽喽》。 1．导入 2．学唱歌曲《阿喽喽》 （1）听赏范唱录音数遍，使学生对歌曲有初步的印象。 （2）讨论歌词，理解歌词，特别要理解歌词中“它是我指路，它听我的话”中“我”字的含义，这个“我”不是指一个人，而是指整个彝乡的人民。 （3）跟着范唱录音轻声学唱歌词。 （4）跟着伴奏带放声歌唱，要求唱出自豪、热情的感情，但要控制好声音，防止喊唱。学生演唱时教师可以指挥来提示速度和强弱。 3．学唱歌谱：教师大声唱谱学生轻声唱谱的方式。 4．为歌曲设计演唱形式 作业设计 教学反思 亚庄子中心小学电子备课教案