高三二轮复习_学案6--光合作用和呼吸作用_第一课时.docVIP

专题二 细胞的代谢 第二讲 光合作用和呼吸作用（第一课时） 【考纲点击】细胞呼吸 Ⅱ ，光合作用的基本过程 Ⅱ ;影响光合作用的环境因素 Ⅱ ；实验：探究酵母菌的呼吸方式；叶绿体中色素的提取和分离 【备考策略】一要善于列表比较，如光反应阶段与暗反应阶段的比较、有氧呼吸与无氧呼吸的比较、光合作用与细胞呼吸的比较；二要重视实验分析与探究能力的培养，对教材中的经典实验要全面、系统地进行复习；三要动态地理解光合作用和细胞呼吸的全过程，分析各种外界条件对这两种生理过程的影响，并能用正确的表达方式阐述各种因素影响它们生理过程的情形；四要注意试题常将光合作用和细胞呼吸的知识综合在一起进行考查，灵活性大，且与农业生产联系紧密，因此要加强该类试题的训练，提高解题效率培养应用有关知识分析生产实践中的问题的能力。 一、【网络构建】 构建网络，形成整体概念 二、【真题演练】 判断题 1 09安徽T1A 叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内 2 09·安徽T1B H2O在光下分解为[H]和O2的过程发生在基质中 3 10·天津T1 在叶肉细胞中，CO2的固定和产生场所分别是叶绿体基质、线粒体基质 4 09·浙江T4C 光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATP 5 09·浙江T4D 夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量 6 11·浙江T1A 破坏叶绿体外膜后，O2不能产生 7 09·全国ⅡT1A 细胞呼吸必须在酶的催化下进行 8 10·新课标T2B 有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水 9 10·新课标T2C 无氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有[H]的积累 三、【要点突破】 考点一、细胞呼吸 （一）、有氧呼吸中各元素的来源和去路（用箭头标出各元素的去向） C6H12O6+6O2+6H2O 6CO2+12H2O+能量 例1、（2011.淮洲中学一次调查）用含18O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子，18O的转移途径是（ ） A．葡萄糖→丙酮酸→水 B．葡萄糖→丙酮酸→氧 C．葡萄糖→氧→水 D．葡萄糖→丙酮酸→CO2 （二）、细胞呼吸状况的判断 根据反应物、产物来判断 （1）若需要消耗 或产物中有 ，则一定存在有氧呼吸。 （2）若产物中存在 ；则一定存在无氧呼吸。但要注意，产物中如果有二氧化碳，要分情况讨论。2．绘出温度、O2浓度、含水量对呼吸速率的影响，并指出相应的应用。 例4、将单细胞绿藻放在25℃、适宜光照和充足的二氧化碳条件下培养，经过一段时间后，突然停止光照，发现绿藻体内的C3的含量突然上升，这是由于（ ） （1）光反应仍在进行，形成[H]和ATP （2）光反应停止，不能形成[H]和ATP （3）暗反应仍在进行，CO2与C5化合物结合，继续形成C3 （4）光反应停止，由于没有[H]和ATP供应，C3不能形成葡萄糖，积累了很多的C3 A、（1）（2）（3） B、（2）（3）（4） C、（1）（4） D、（2）（3） 、影响光合作用的因素及应用 内部因素：植物自身的遗传特性（如阳生植物和阴生植物）、体内相应酶的数量和活性、叶片的叶龄、叶面积指数等。 例5、面积指数是指单位土地面积上植物的总叶面积，叶面积指数越大，叶片交错重叠程度越大。图表示叶面积与光合作用和呼吸作用两个重要生理过程的关系，则当叶面积指数大约为多少时对农作物增产最有利（ ） A. 2 B. 5 C. 7 D. 9 2、外界因素及应用 在下面空白处绘出温度、、对速率的影响，并指出相应的应用。当曲线b净光合速率降为零时，真光合速率是否为零？为什么？ （3）在大田作物管理中，采取下列哪些措施可以提高净光合速率？（ ） A. 通风 B. 增施有机肥 C. 延长生育期 D. 施碳酸氢铵 第1 页，共 4页 酶