拼音ī u ü 1课时教案.docVIP

第1单元 课 题：i?u?ü·教案 授课日期:9月4日 节课 授课人： 课型：新授课 审核人： 学习目标： 1、学会īu ü 3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 u ü 的4个声调，能直接读出带调韵母的音。 3、教学i的标调规则。 重点难点： 1、īu ü 的四声读法 2、的标调规则 教 学 进 程 新课内容: 复习导入。 我们刚刚学过单韵母a o e 的读写及四声调，我们来复习一下。 出示a o e 及四声调的卡片，指名读，开火车读。 四声练习，接龙游戏。 听写字母a o e。 二、学习字母i　　（一）出示图1学习字母的音　 　问：图上画的什么？（借衣的音学习i）　　 讲：衣服的“衣”的发音与字母i相同。发音时，把嘴轻轻 地张开一点，嘴唇不圆。　　 教师范读i　　 学生学读i　　（教师注意要多叫几位学生单独读，发现问题及时纠正。）　　（二）观察挂图学习字母的形　　问：字母i与图上的什么地方很相像？　　（学生应答出，衣服中间的一条花边和边顶上的一枚扣子， 形状与i相似。）　　教儿歌：一竖占中格，一点在上边。　　（三）指导书写　　讲：i的笔顺是先在中格写小竖要占满格，然后在竖的头上 离开二线的地方写小点。　　（书写时要注意，圆点不要点得又大又黑否则作业显得又脏 又乱。）　三、学习字母u　（一）出示图2学习字母的音。　　 问：图上画的什么？（借乌鸦的“乌”，学习u）讲：乌鸦的 “乌”的发音与字母u相同，发音时把嘴唇收成圆形， 使中间留一个小孔。　　 教师范读u　　 学生学读u　　（齐读，个人读，分组读等）　（二）观察挂图学习字母的形　　问：字母u与图上的什么地方很相像？　　（学生应答出，图上乌鸦的窝的样子与u相似。）讲：从字 形上看u有些像喝水的杯子。　　教儿歌：u像一个茶杯子。　　（三）指导书写　　讲：u的笔顺是先写“”，再写“”，要写在中格。 方法同第 一 课。　四、学习字母ü　　（一）出示图3学习字母的音　　问：图上画的什么？（借鱼的音学习ü）　　讲：把鱼的音平读就是ü。发音时，口腔近似闭拢，双唇撮 成一个小圆孔。　　教师范读ü。　　学生学读ü。　　（有时学生读不准音，可以先发i的音再把嘴唇拢圆就可发出ü的音。）　　（二）观察挂图学习字母的形　　问：字母ü与图上的什么地方很相像？　　（学生应答出，鱼嘴与上面吐的两个泡泡合起来很像ü。）　　教儿歌：ü像小鱼吹泡子。　　（三）指导书写　　讲：ü占中格和上格，先写u，再写头上的两点。（写ü的两点时，要把两点的位置略微向中间靠拢一点，这样写出的字母好看。）　五、巩固练习　　1.看黑板读字母　　2.看拼音卡片读字母　　（注意把六个单韵母穿插练习）　　3.练习写字母六、板书：ī　í　ǐ　ì　　　　　ū　ú　ǔ　ù　　　　　ǖ　ǘ　ǚ　ǜ　　讲：i在标调的时候要去掉头上的小点。　　ü在标调的时候不能去掉点，因为ü去掉点就和u一样，所以不能去点。　　练习读：　　1.按顺序读iuü的四声。　　2.给合日常生活的一些音和字进行练习。　　衣服的“衣”（yī）　阿姨的“姨”（yí）　　椅子的“椅”（yǐ）　容易的“易”（yì）　　乌鸦的“乌”（wū）　姓吴的“吴”（wú）　　五个的“五”（wǔ）　耽误的“误”（wù）　　小鱼的“鱼”（yǘ）　下雨的“雨”（yǚ）　　3.打乱顺序读四声。　　4.加进aoe的四声进行练习。　　5.请学生当小老师领读。　四、拓展巩固　　你还能想出那些字发“a、o、e、i、u、ü”的音。 教学方 法及时 间分配 本课小结：  教学反思： 电子教案 第 1 页 共 5 页 2008-12-26