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讲学案设计 东辽县实验小学 郑艳芝 课 题：Module 3 Unit 2 What are you doing ? 年? 级：小学四年级 教 师：郑艳芝 单? 位：东辽县实验小学??? 一、课标导航 学习目标： 1、复习并掌握与本课教学内容相关的动词词组。 2、在复习上一课时叙述其他人正在从事的事情的基础上学习询问并描述自己正在做的事情。（即学习掌握本课的功能句型What are you doing ? I’m doing sth.） 3、完成本节课的活动练习，达到学以致用。 学习重点： 现在进行时的基本句型结构。 学习难点： 如何准确运用现在进行时的句子与他人进行交流。 二、课前小测 1、单词小考 ????? write??? letter??? picture??? friend ???take pictures?? talk to 2、旧知再现 1、）Do you like _______ (watch TV) ?? Yes ,I do. 2、）Does Tom like _______(swim) ??? ?No, he likes reading? a book . 3、）Does she like? _______ (listen to music ) ?? Yes , she does . 4、）Does he like ________ (play football ) ?? ?No , he doesn’t . He likes ________ (take pictuers ) . ? 三、预习导学 我们以前学过哪些动词的ing形式，你知道它们的变化规则是什么吗？ ?? ?今天，我们再来学习一种动词ing形式，即be+动词ing （现在分词），看看它又将告诉我们什么知识呢？ ?? （一、）预习要点 1、 正确、流利地朗读课文对话,想一想“I am watching TV / listening to music ….”与以前学过 的“I like swimming / skipping….”有什么不同? 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ?? ?2、 回忆并学习动词ing形式的变化方法： 1、）一般动词末尾直接加 ing（直接加）如：watch----watching 随手练：I like ________ (watch TV) at the weekend . 2、）以不发音字母e结尾的开音节词,先去掉e再加ing(去e加） 如：write---writing 随手练：She is ________ (write a letter) , now . 3、）以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的应先双写这个辅音字母然后再加ing(双写加）如：swim----swimming 随手练：Sam likes _______ (swim) in summer . ３、背诵单词和词组 Little 小的，年幼的　(这是个形容词既可以形容物体的形体很小也可以形容动物或人年纪小,尚未发育成熟。 play with 玩，摆弄　　(play with后接玩具、小动物或人，译为“玩什么或和谁玩”如：He is playing with his toy car .他正在玩他的小汽车。She is playing with her friends. 她正在和她的朋友们玩。 listen to听　如：listen to me听我说　 I’m listening to music我正在听音乐。 read读 如： read a book 读书 ４、复习be动词的用法 我（I）“是”am,你（you）“是”are, is跟着他（he）她（she）它（it）, “单数”is “复数”are, “不是”not落不下。 ５、知识连接及重点句子剖析 ? (1)“What are you doing , children ? I’m listening to music !/ I’m watching TV !” 　　提示； listen to music 听音乐　 watch　TV 　看电视 　　译文：???????????????? ????????????????????????????????????????????????????? (2)“What’s Tom doing ? ” “Oh, he’s reading a book ! Ha, ha, ha …” 提示： read a book 　读书 　　 译文：?????????????????????????????????????????????????????????????????????? (3)“What is Sa