2016文言文断句教程.pptVIP

2016届高考语文总复习专题 文言文断句 （2课时） 曾有一个故事，有一个富翁生性吝啬，聘请教书先生时，讲明膳食很微薄。当时，这位教书先生一口应允了。但借口恐怕口说无凭，写了一张没有加标点符号的合约：“无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣。”富翁根据自己主观愿望。理解为“ ”欣然签字。那知吃第一顿饭时，教书先生就大喊大叫：“怎么尽是素菜，没有荤菜？我们不是约定了 的么？”弄得这个富翁哭笑不得。??????? 无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜一碟足矣。 无鸡，鸭亦可；无鱼，肉亦可；青菜一碟足矣。 第一课时 复习目标 1、了解文言文断句的基本概念及步骤。 2、通过练习文言断句，总结归纳断句的基本方法，提高断句能力。 教学方法：练—析—练 一、基本概念 什么叫断句？ ??? 韩愈在《师说》中说：“彼童子之师，授之书而习其句读者”。“习其句读”，就是教学生断句。中国古代没有标点符号，一篇文章甚至一本书，都是一个汉字挨着一个汉字地写下来的，所以前人读书都要自己断句，常常在一句话的末了用“。”断开，叫“句”；在一句之内语气停顿的地方用“、”断开，叫“读”（dòu）。给古书断句也叫断句读。 第一步:通读全文，弄懂大意。（断句前先要读几遍原文，力求对原文内容有个大致的了解） 第二步:循序渐进，先易后难。（将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后集中精力分析难断句与上下文的联系） 第三步:借助“特征”和方法，巧妙断句。 二、断句步骤 下面我们就来学习文言文断句常用的一些方法 小鸟时来啄食人至不去三五之夜明月半墙桂影斑驳风移影动珊珊可爱然予居于此多可喜亦多可悲 小鸟时来啄食∕人至不去∕三五之夜∕明月半墙∕桂影斑驳∕风移影动∕珊珊可爱∕然予居于此∕多可喜∕亦多可悲 探究一：试给下列语段断句看有什么特点？ 方法1：找名词或代词（人称代词或指示代词），定句读 文言文中，一般完整的句子，都含有主语、谓语、宾语。主语和宾语，由名词、代词或名词短语充当，找出文中反复出现的名词或代词，有利于准确断句。此方法也可称巧用语法断句法。文言文中，这些名词包括朝代名、国名、人名、物名、地名、官职等。人称代词或指示代词：吾、余、予、尔、女(汝)、彼、此，等等。 需要注意的是，文言文中，人名第一次出现时往往用全称，以后再出现就只提名不提姓或者省略。 匡 衡 勤 学 而 无 烛 邻 舍 有 烛 而 不 逮 衡 乃 穿 壁 引 其 光 以 光 映 书 而 读 之。 匡衡勤学而无烛/邻舍有烛而不逮/衡乃穿壁引其光/（匡衡）以光映书而读之。 天下事有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣人之为学有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣  天下事有难易乎/为之/则难者亦易矣/不为/则易者亦难矣/人之为学有难易乎/为之/则难者亦易矣/不为/则易者亦难矣/  探究二：试给下列语段断句看有什么特点？ 方法2：看虚词，定句读 1．句首标志词 (1)发语词、叹词、表敬副词：夫、盖、若夫、嗟夫、嗟乎、呜呼、嘻、且夫、今夫，惟、则、凡、其、窃、敬、请、若、岂，等等。 (2)时间词：是时、昔者、既而、俄而、乃今、有顷，顷之、向之、未几、已而、须臾，等等。 (3)疑问词：何、孰、安、胡、焉、奚，等等。 (4)关联词: 苟、纵、是故、于是、向使、然而、无论、至若、是以、继而、纵使、然则，等等。 方法2：看虚词，定句读 (5)复音虚词：何以、得无、大抵、何其，等等。 2．句中标志词：以、于、为、而、则等连词。 3．句尾标志词 (1)语气词：者、也、矣、哉、耳、乎、焉、与(欤)、耶(邪)，等。 (2)复音虚词：而已、奈何、也夫、矣哉、云尔、云云，等。 夫五人之死去今之墓而葬焉其为时止十有一月耳夫十有一月之中凡富贵之子慷慨得志之徒其疾病而死死而湮没不足道 者亦已众矣况草野之无闻者欤独五人之皦皦何也 夫五人之死∕去今之墓而葬焉∕其为时止十有一月耳∕夫十有一月之中∕凡富贵之子∕慷慨得志之徒∕其疾病而死∕死而湮没不足道者∕亦已众矣∕况草野之无闻者欤∕独五人之皦皦∕何也 译文： 这五人的死，距离现在建墓安葬，时间只不过十一个月罢了。在这十一个月当中，所有富贵人家的子弟，意气豪放、志得意满的人，他们因患病而死，死后埋没不值得称道的人，也太多了；何况乡间没有声名的人