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小学数学第二册教学设计“两位数加一位数的进行加法(三)”军
小学数学第二册教学设计
两位数加一位数的进位加法（三）军
课题 二进位加法 练习 总 分 课时 第3节 教学目标 知识与能力：进一步掌握两位数加一位数进位加法的口算方法。
过程与方法：熟练掌握笔算书写格式和计算方法，提高计算能力。
情感态度与价值观：体会所学知识在现实生活中的应用价值，从中获得价值体验 教
学
重
难
点 理解并掌握笔算两位数加位数的进位加法的计算方法 板
书
设
计 二进位加法 课前准备 学生小棒 课堂师生活动设计 练习过程：
一、复习
开火车游戏
43+6 43+9
82+4 82+9
5+43 7+43
计算后，比较异同。
相同：都是两位数加一位数。
不同：第一组个位相加没满十，
第二组个位相加满十，十位多一。
二、指导练习
1、想一想，错在那里。
4 6 8 6 4
+ 7 1 7 + 3
———— --—— ——————
4 3 9 7 7 7
指出后改正。
2、填空，练习十四第4题
学生独立完成后订正。
连线
小蝌蚪找妈妈，学生独立完成。
思考题
83+8＞（ ） （ ）+７２＜６２ ９+（ ）＝６７+（ ）
独立思考，小组讨论。
三、教学反思：
学生活动
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