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1.5电势差导学案
第五节、电势差学案导学
学习目标：
1、掌握电势差的概念。会应用电势差的概念求解静电力对电荷所做的功。
2、通过类比法学习，理解电势差的概念；应用所学知识推导静电力做功与电势差的关系式。
3、培养对比学习的学习方法，培养逻辑思维能力。
使用说明：①用20分钟时间，通过阅读课本内容，独立完成自主学习部分的内容。
②独立完成针对性训练；课后完成拓展指导。③如遇到解决不了的问题，用红笔标注出来，以便在小组讨论时解决。
预习指导
重点：应用电势差的概念求解静电力对电荷所做的功。
难点：应用电势差的概念求解静电力对电荷所做的功。
引入课题：用不同的位置作为测量高度的起点，同一地方的高度的数值就不相同，但两个地方的高度差却保持不变。同理，选择不同的位置作为电势零点，电场中的某点的电势的数值也会改变，但电场中某两点的电势的差值却保持不变。正因如此，在物理学中，电势的差值往往比电势更重要。本节课我们来学习电势差。
自主学习, 合作探究：
1．选择不同位置作为电势零点，电场中某点电势的数值会________ ，但电场中某两点间电势的差值却________ ，电场中两点间电势的差值叫做________ ，也叫________ ，表达式____________________ ．
2．静电力对电荷q做功与电势差的关系
试推导之：
3、注意：电场中两点的电势差，由决定，与在这两点间移动电荷的电荷量、电场力做功的多少无关．在确定的电场中，即便不放入电荷，任何两点间的电势差都有确定的值，不能认为UAB与WAB成正比，与q成反比．只是可以利用WAB、q来测量A、B两点电势差UAB．
1．带正电荷的小球只受到电场力作用，把它从静止释放后，它在任意一段时间内 A．一定沿电场线由高电势处向低电势处运动
B．一定沿电场线由低电势处向高电势处运动
C．不一定沿电场线运动，但一定由高电势处向低电势处运动
D．不一定沿电场线运动，也不一定由高电势处向低电势处运动2．如图1－5－所示，B、C、D三点都在以点电荷十Q为圆心的某同心圆弧上，将一试探电荷从A点分别移到B、C、D各点时，电场力做功大小比较 A．WAB WAC B．WAD WABC．WAC＝WAD D．WAB＝WAC
3．一电荷量为＋2×10C的点电荷在外力作用下，从静电场中的a点运动到b点，在这个过程中电场力对点电荷做功为8×10J，若a点电势为a，b点电势为b，则下列结论中正确的是 A．可以判定a-b＝400 V B．可以判定a-b＝-400 V
C．a-b可能等于零 D．不能判断a-b的值 2013-2014学年第一学期 物理选修3-1导学案 编号：7 使用时间：2013.9 编写人：王金良 审核人： 负责人： 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价：
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