第二章心理的神经生理机制说课.pptVIP

第二章 心理的生物与环境基础 神经系统 内分泌系统 讨论：心理的发生与发展过程中遗传与环境的作用 神经系统 中枢神经系统 外周神经系统 中枢神经系统 脊髓 上接脑部（延髓），外连周围神经系统（31对脊神经），起信息的上行下达作用。 脑 脑干：包括延脑、桥脑和中脑。 延脑在脊髓上方，背侧覆盖支配呼吸、排泄、吞咽、肠胃等活动，叫“生命中枢”。 桥脑在延脑上方，是中枢神经与周围神经之间传递信息必经之路，它对人的睡眠有调节和控制作用。 中脑位于丘脑底部，小脑、桥脑之间。 间脑：丘脑和下丘脑 丘脑－所有来自外界感觉器官的输入信息通过丘脑导向大脑皮层，从而产生视、听、触、味的感觉。对控制睡眠和觉醒有重要意义。 下丘脑－调节“植物性神经”，对维持体内平衡，控制内分泌腺的活动有重要意义。 小脑：有小脑皮层和髓质。作用：主要是协助大脑维持身体的平衡与协调动作。 边缘系统：有扣带回、海马回、海马沟、附近的大脑皮层。边缘系统与动物的本能有关，还与记忆有关。 大脑两半球功能的不对称性 左半球：抽象逻辑思维占优势，语言，计算等 右半球：空间形象思维占优势，想象，艺术等 如何判断优势脑？ 双手交叉，双臂环抱 如何发现的？ 割裂脑实验 斯佩里（Sperry，1913—1994）通过著名的割裂脑实验，证实了大脑不对称性的“左右脑分工理论”，因此荣获1981年度的“诺贝尔生理学或医学奖”。 割裂脑实验 就是将大脑左、右两个半球之间的胼胝体割断，外界信息传至大脑半球皮层的某一部分后，不能同时又将此信息通过横向胼胝体纤维传至对侧皮层相对应的部分，每个半球各自独立地进行活动，彼此不能知道对侧半球的活动情况。 脑功能学说 定位说 始于加尔和斯柏兹姆的“颅相说”。 真正的定位说开始于失语症人的临床研究。1825年，波伊劳德提出语言定位于大脑额叶，并且控制是在左半球。 功能定位于大脑的某一区域 脑功能学说 整体说 弗罗伦斯实验采用局部毁损法发现，动物可以恢复功能。从而提出脑功能的整体说。拉什利的脑毁损实验发现脑损伤后对习惯的形成造成很大的障碍，并且这种障碍于损伤的面积有密切的关系。提出了均势原理和总体活动。大脑皮层的各个部分几乎以均等的程度对学习发生作用；并且大脑以总体发生作用。 脑功能学说 机能系统学说 鲁利亚，认为脑是一个动态的结构，是一个复杂的动态机能系统。当机能系统的个别环节受到损伤时，高级心理机能会受到影响。分为三个紧密联系的技能系统： 动力系统，调节激活与维持觉醒状态 信息接受、加工和储存的系统 行为调节系统，编制行为程序、调节和控制行为 脑功能学说 模块说 在认知科学和认知神经科学中出现的重要理论。认为：人脑在结构和功能上是由高度专门化并相对独立的模块组成。 外周神经系统 躯体神经系统 12对脑神经：头面部 31对脊神经：躯干和四肢 通过神经纤维，负责信息的传导（输入和输出）受意识控制 植物性神经系统（自主神经系统） 位于内脏、心血管、腺体等部位。一般情况维持内脏平衡有节律的活动，调节新陈代谢；紧急情况下调动一系列内脏活动应对突发事件，不受意识控制。 分为交感神经系统与副交感神经系统 具有拮抗作用，又相辅相成。 神经元 神经元的结构 神经冲动的传导 内分泌系统 内分泌腺对人类行为的影响： 身体的发育； 一般的新陈代谢； 心理发展； 第二性征的发展； 情绪行为； 有机体的化学成分。 内分泌系统 甲状腺－促进机体的新陈代谢。 副甲状腺－保持血液和细胞内钙的浓度有重要作用。 肾上腺－维持体内钙离子及水分的正常含量 脑垂体－分泌促腺激素，控制多种不同的内分泌腺，因而称为“主腺”。 性腺－分泌性激素和促进第二性征的发育。 讨论：心理的来源 遗传？ 环境？ 遗传的作用 遗传 指生物前后代生理和心理上的相似性。 物质载体：染色体——基因——DNA和蛋白质 行为遗传学研究方法 选择性繁殖（蛋鸡的选育，小白鼠走迷宫） 双生子研究（同卵双生子与异卵双生子的比较） 环境的作用 个体的行为不是遗传来的，而是环境和刺激的产物——行为主义 * * 左半球 右半球 胼 胝 体 躯体神经系统 自主神经系统 (植物神经系统) 脊髓 脑 脑神经 脊神经 交感神经 副交感神经 外周神经系统 中枢神经系统 神经系统 脑干：延脑、桥脑、中脑 间脑：丘脑、下丘脑 小脑 大脑(端脑) 神经系统结构