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中考训练之语言运用 考点分析 随着中考命题由单纯地考查知识向以考查能力为主的转变，语言实际运用的考题越来越受到人们的重视。语言实际运用能力是语言技巧和思维能力的综合体现，是一个人语文能力高低的重要标志之一。语言运用能力，其核心是语言表达能力，它要求学生能根据特定的语境，敏捷、准确地把握相关的信息，按照一定的要求组织语言加以表达，做到简明、连贯、得体，富有艺术性。对于语言知识和能力的考核关键在对语言的运用和驾驭上，要学会根据不同对象，不同目的，不同场合等进行得体的表达：在庄重场合，一般使用庄重典范的书面语，如在会议上的发言；在工作和学习场合，可以使用准确扼要的术语和行话；在日常场合，一般多用亲切、灵活的口语；在轻松的娱乐场合，则多用生动活泼、幽默风趣的语言。 简明、连贯、得体，均是语言实际运用方面的要求。 简明就是说话、写文章都要努力做到既简要又明白，其具体内容要点包括： ①准确把握事物的主要之点，尽量去掉多余的话。 ②语言清晰、明白，无歧义(就是不要让对方误解)，易理解。 ③简明扼要不完全是语言修养问题，还包括对事物的认识、了解等问题。对复杂事物如果不了解得很清楚，就很难掌握要点，就很难说得清楚。当然，提高语言修养也是十分必要的，否则，即使心里明白，也未必说得明白。 要做到简明必须注意： (1)要避免歧义，(2)要合乎语法，(3)要注意修辞。 连贯的要求包括： ①各句围绕一个共同的中心，保持统一的话题。如果东扯西拉，话题突然转换，就会导致语言不连贯。 ②句序合理。一段话或一篇文章不仅要围绕一个核心，还要做到“言之有序”，按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来。句子组织得不合理，即使有着共同的话题，中心明确，也还是不能连贯。 ③语言要连贯，还要注意过渡、衔接自然，前后呼应。一段话常常包含几层意思，各层意思之间如果出现了脱节现象，上下文就不连贯了。 要做到连贯必须注意： (1)保持话题统一，(2)表述要合乎事理、语境，(3)要有合理的语序，(4)过渡和照应要自然。 得体的主要内容有： ①用语要适合语言环境，注意场合。不同的场合对语言的使用各有不同的要求：a．庄重场合，要求用语庄重、规范，一般用典范的书面语；b．工作场合，要求用语准确、扼要，经常使用某些专门的术语和行话；c．日常场合，要求用语自然、亲切、灵活，一般多用口语；d．娱乐场合，要求用语有趣、生动，有时还要求有点幽默。 ②用语要注意对象，要处理好与对象的关系。关系的亲近与疏远，是对长辈还是平辈、小辈，都会引起用语的变化。 ③用语要注意文明礼貌，它可以显示出一个人甚至一个国家的文化水平。 要做到得体必须注意： (1)分辨场合，不同场合有不同的要求，(2)区别对象，对象不同用语的要求不同，(3)语言风格要统一，(4)文明礼貌代表着一个人一个国家的文化素养。 语言积累是语文教学的一个很重要的部分，中考每年都会在这部分上出题，且近年分数呈增加、题型呈多样的趋势。近年中考的命题形式有以下两种： ⑴读下面一段话，然后回答问题。这类题型是对听说能力及语言运用能力的全面考查，也是近年中考题试卷中出现的新题型。解答这类题，首先要细心读题，看清题目要求，然后用心思考，选择答题角度，还要细心答题，用最准确精炼的语言加以表述。 ⑵揣摩例句所表达的作者的思想感情，按要求仿写句子。这类题型也是近几年才出现的，仍然是考查对语言的运用能力和理解能力。与之相仿的题型还有续写，补写，解答时，同样需要认真读题，在理解的基础上完成。 典型例题 例1．根据句子的意思，在横线上填入与加线词语结构相同的两个词语。 江西是个好地方，它历史悠久、文化繁荣、___________、_______________。 答案与解析：这类试题抛弃了过去对语言静态的分析，注重语言的实际运用，有利于考生发挥创造思维。解答时先要弄清题干要求，再看语言材料，即例句的内容。然后看句式或表现手法，最后下笔。如：本题除要合乎句子表意的需要——江西是个好地方，还要介乎规定的短语结构要求——主谓短语，这样一来便可填人民勤劳、山川秀丽、交通便利等。 例2．仿照下面的例句，以“哭”为内容，写两段话，要与例句形式相似，必须用比喻方法，特别欢迎有独见、有创新的语句。 例句：笑，你是嘴边一朵花，在颈上花园里开放。你是脸上一朵云，在眉宇双目间飞翔。 仿写：哭，___________________________________________________________ 答案与解析：本题与上题不同，要求仿写的句子的内容与例句无关，只是句式要求相似，且用比喻的方法写，做题时只要善于联想，比喻恰当，便符合要求。下面仿写两例，仅供参考：①哭，你是伤心的泉水，从眼中喷涌而出。你是悲痛的号角，在嘴边长鸣不止。②哭，你是口中一支笛，在颈上旷野里哀鸣。你