第19课时动物的主要类群概念.pptVIP

* * * * * * * * * * 第19课时　动物的主要类群 考 点 聚 焦 考 点 聚 焦 专 项 突 破 专 项 突 破 第19课时　动物的主要类群 考 点 聚 焦 考点1　无脊椎动物 考点聚焦 专项突破 食用；堆积珊瑚礁，形成岛屿，加固海岸，为海洋生物提供栖息地和庇护地 身体呈________对称；体表有__________；有________无________ 大多数生活在海洋，少数生活在淡水 海葵、水母、海蜇、珊瑚虫、水螅等 腔肠 动物 与人类关系 主要特征 生活环境 (方式) 常见种类 种类 辐射 刺细胞 口 肛门 第19课时　动物的主要类群 考点聚焦 专项突破 使人患病 身体________，呈________形；体表有____________；有____有________ 有自由生活的，有寄生的 蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫等 线形 动物 使人患病 身体呈________对称；背腹________；有________无________ 大多数寄生，少数自由生活 涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫 扁形 动物 两侧 扁平 口 肛门 细长 圆柱 角质层　 口 肛门 第19课时　动物的主要类群 考点聚焦 专项突破 提供蛋白和多种维生素；入药；装饰品；致病 柔软的身体表面有________，大多具有________；运动器官是________ 水中或陆地 河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏等 软体 动物 鱼虾蟹的食饵；提取药物；疏松改良土壤；蛋白质饲料 身体呈________形，由许多彼此相似的________组成；靠刚毛或疣足辅助运动 蚯蚓、沙蚕、水蛭 环节 动物 圆筒 体节 外套膜 贝壳 足 第19课时　动物的主要类群 考点聚焦 专项突破 提供动物蛋白；为植物传粉；入药；实验材料；传播疾病 体表有坚韧的________；身体和附肢都________ 陆地、空中或水中 鼠妇、鸣蝉、蟋蟀、蝴蝶、蜘蛛等 节肢 动物 外骨骼 分节 第19课时　动物的主要类群 考点聚焦 专项突破 [巧学·思想点拨] 腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体 动物、环节动物和节肢动物身体内都没有由脊椎骨组成的脊柱，所以统称为无脊椎动物。 第19课时　动物的主要类群 考点2　脊椎动物 考点聚焦 专项突破 害虫的天敌 幼体生活在________中，用________呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用________呼吸，________可辅助呼吸 蟾蜍、大 鲵、蝾螈 两栖 类 提供食物；融入人类文化 生活在________中；体表常有______覆盖；用________呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳 淡水鱼(四大家鱼)；海洋鱼 鱼类 与人类关系 主要特征 常见种类 种类 水 鳞片 鳃 水 鳃 肺 皮肤 第19课时　动物的主要类群 考点聚焦 专项突破 鼠类、农林害虫的天敌；动物蛋白的重要来源；观赏价值 体表覆________；前肢变成________；有喙无齿；有________辅助肺呼吸 大山雀、丹顶鹤、啄木鸟、金雕、野鸭 鸟类 食用、入药、治病、捕食害虫 体表覆盖角质的__________或甲；用 ________呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的________ 蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄 爬行 类 鳞片 肺 卵壳 羽 翼 气囊 第19课时　动物的主要类群 考点聚焦 专项突破 动物蛋白的重要来源；维持生态系统的稳定；人类得力的助手；危害农林牧业；传播疾病 体表被________；胎生、哺乳；牙齿有__________________________的分化 野马、非洲象、猕猴、鲸、鼹鼠、蝙蝠 哺乳 类 毛 门齿、犬齿和臼齿 第19课时　动物的主要类群 考点聚焦 专项突破 [巧学·思想点拨] (1)鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类 动物，身体都有由脊椎骨组成的脊柱，统称为脊椎动物。 (2)鱼类、两栖类和爬行类动物的体温随着外界环境的温度变化而变化，统称为变温动物；而鸟类和哺乳类动物的体温不随外界环境的温度变化而变化，统称为恒温动物。 第19课时　动物的主要类群 专 项 突 破 专项一　核心概念 1．概述无脊椎动物不同类群(如腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等)的主要特征以及它们与人类生活的关系。 例1　[2014·长沙]下面是对部分无脊椎动物分类的概念图，请补充完善。 考点聚焦 专项突破 第19课时　动物的主要类群 考点聚焦 专项突破 图19－1 第19课时　动物的主要类群 考点聚焦 专项突破 ①__________；②__________；③__________； ④__________；⑤__________。 辐射 无 角质层