第16课紫藤萝瀑布概念.pptxVIP

紫藤萝 瀑布 设计制作 何正立 2015年11月 紫藤萝瀑布 一、基础知识梳理 1、字音字形 挑逗 （ tiǎo dòu ） 绽开 （ zhàn ） 船舱 （ cāng???） 伶仃 （ líng dīng ） 酒酿 （ niàng??） 迸溅 （ bèng ） 伫立 （ zhù ??? ） 沉淀 （ ?diàn?????） 紫藤萝瀑布 一、基础知识梳理 1、字音字形 嚷嚷 （ rāng rang） 盘虬卧龙 （ qiú） 忍俊不禁 （ ?jīn ） 仙露琼浆 （ qióng ） 稻穗 （ suì??） 紫藤萝瀑布 一、基础知识梳理 1、字音字形（拆散记忆） 嚷字口字旁，右边衣字中间两口一井多一横。 紫藤萝瀑布 紫藤萝瀑布 一、基础知识梳理 2、多音字 挑选 tiāo 挑逗 tiǎo 挑 笼罩 lǒng 鸟笼 lóng 笼 嚷嚷 rāng 叫嚷 ?rǎng 嚷 禁受 jīn 禁止 jìn 禁 紫藤萝瀑布 （huī） 辉煌 春晖 辉 晖 一、基础知识梳理 3、形近字 （zhù） 伫立 贮存 伫 贮 （hàn） 遗憾 震撼 憾 撼 （pù） 瀑布 一曝十寒 瀑 曝 紫藤萝瀑布 4、词语释义 向四外溅。 孤独，没有依靠。 伶仃： 仙露琼浆： 形容鲜美的酒。 忍不住笑。 忍俊不禁： 二、基础知识梳理 迸溅： 盘虬卧龙： 盘绕横卧着的虬龙。 逗引，招惹。 挑逗： 紫藤萝瀑布（第2课时） 知识窗 “紫藤萝”简介： 亦称“朱藤”、“藤萝”，豆科，高大木质藤本。奇数羽状复叶，成熟后无毛。春季开花，蝶形花冠，青紫色，总状花序，产于我国中部，供观赏，花含芳香油；茎皮纤维可织物；果实、根入药医用。 紫藤萝瀑布 1、文章围绕紫藤萝花来抒发感情。由 (1—6)、 (7一9)和 (10—11)三部分组成。 看花 忆花 思花 繁花似锦 思绪万千 振奋精神 生命永恒 思花 看花 忆花 一、段析 紫藤萝瀑布 2、这篇课文表现了怎样的中心意思?试着找出最能表现课文中心的句子。 文章的中心思想： 作者通过对紫藤萝花盛开的描绘以及对过去的回忆，感悟到每个人都应该像紫藤萝花一样，以饱满的生命力投身到生命的长河中去，在闪光的生命河流中航行。 紫藤萝瀑布 3、这篇课文表现了怎样的中心意思?试着找出最能表现课文中心的句子。 “花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。” 紫藤萝瀑布 4、联系背景材料，紫藤萝的命运有什么象征意义？ 紫藤萝的命运：从花儿的稀落到毁掉再到如今繁花似锦，它是十几年来整个国家的写照 。 紫藤萝瀑布 5、作者从哪几个方面描写盛开的紫藤萝树? ⑴色： 一片辉煌淡紫色、深深浅浅的紫、紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。 紫藤萝瀑布 5、作者从哪几个方面描写盛开的紫藤萝树? ⑵形： 像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见 其终极。一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串 挨着一串，一朵接着一朵。 紫藤萝瀑布 5、作者从哪几个方面描写盛开的紫藤萝树? ⑶态： 仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。在和阳光互相挑逗，彼此推着挤着。 紫藤萝瀑布 本文以“紫藤萝瀑布”为题，但文章的主要内容显然不仅仅是描写紫藤萝。作者面对盛开的紫藤萝花，深受启示，抚今追昔，感悟出深刻的人生哲理。这种写法称之“托物言志”或曰“借景抒情”。 （1）托物言志： 托物言志就是通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。 （2）借景： 借景抒情又称寓情于景，是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。通过景物来抒情，是一种写作手法。它的特点是“景生情，情生景”，情景交融，浑然一体。在文章中只写景，不直接抒情，以景物描写代替感情抒发，也就是王国维说的“一切景语皆情语”。 6、作者描写紫藤萝的树和花运用了哪些修辞手法，这样写有什么好处? “只见一片辉煌淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。” “紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。” “每一朵盛开的花像是一个小小的张满了的帆。” ⑴比喻 形象、生动、具体地写出盛开的紫藤萝花的形状。 “只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。” “才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。” “花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。” “‘我在开花!’它们在笑。‘我在开花!’它们嚷嚷。” 生动地写出花开之闹，突出花的勃勃生机。 （