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3* 会说话的草 学习方法：读 想 画 说 读 读:自读课文，借助拼音认读生字，把诗歌读通顺。 想:这篇课文分几个自然段（几小节）？想老师出示的思考题，答案在课文的什么地方？ 画:把答案画在书上。 说：四人小组讨论，为什么画这个地方？说理由。 读：再读课文。 自学提示：读 自由读课文，遇到不认识的字、不理解的词，采用问老师、同学、查字典、随文猜一猜等自己喜欢的方式来解决，并多读几遍。 读读认认 仰卧 矢车菊 嬉笑 喧嚷 土壤 葵花 肩膀 蝈蝈 读读认认 仰卧 搭配词语 青青的草坪 白色的须根 黑色的土壤 多音字组词 rǎng （叫嚷） 嚷 rāng （嚷嚷） 多音字组词 zhā（扎根） 扎zhá（挣扎） zā（捆扎） 解词 仰卧：脸朝上躺着。 金灿灿：形容金光闪闪，耀眼夺目。 摇曳：摇晃，摇荡。 嬉笑：嬉戏笑闹。 须根：根的一种，这种根没有明显的主根，只有许多细长的像胡须的根。 再读课文，想一想 这首诗主要讲的是什么？ 概括主要内容的方法 主要人物：谁 在什么地方 干什么 主要内容 作者仰卧在草坪所看到的、听到及想到的美好的情景。 想一想： 这首诗中哪几节写作者看到的？哪几节写作者听到的？哪几节写作者想到的？ 分四小节 第一小节：我从阳光下走来，仰卧在草坪上。 第二小节：我在草坪上听到的。 第三四小节：作者把自己想象成一株会说话的草。 中心问题 作者卧在草坪上看到了什么？听到了什么？想象到了什么？画出有关语句说一说。 此时， 你也仰卧在草地上， 变成了一棵会说话的小草…… 两只手像两片绿色的葵花叶， 高高地伸向太阳； 一只铁青的蝈蝈儿， 大胆地爬在我的肩上…… 风啊，水啊，阳光…… 我是一棵会说话的草， 我觉得我离不开你们， 离不开这脚下黑色的土壤！ 省略号的用法 （1）表示引文的省略。 （2）表示列举的省略。 （3）表示重复语句的省略。 （4）表示说话断断续续的省略。 省略号的用法 想一想：本文的省略号表示什么呢？ 中心思想 本文通过写“我”仰卧在草坪上所看到的、听到的及想到的美好境界，展现了人与自然的和谐美，表达了作者热爱大自然、陶醉于大自然的思想感情。 * 冀教版小学语文 (三年级 上册) 义务教育课程标准实验教科书 板块：教学设计—课件 狗 尾 草 矢 车 菊 矢车菊 狗尾草 摇尾巴 摇曳 身旁 旁边 须根 叫嚷 吵嚷 必须 胡须 肩头 土壤 扎根 爬行 卧倒 我从金灿灿的阳光下走来， 仰卧在青青的草坪上。 矢车菊和狗尾草， 轻轻地摇曳在我的身旁。 我仰卧在草地上 听见花在嬉笑 听见草在喧嚷 感觉双脚扎进黑黑的土壤 双手成了葵花叶 蝈蝈爬上了我的肩上 我觉得双脚 变成了白色的须根， 深深扎进了 黑色的土壤…… * * *